La diversidad textual desde una concepción interdisciplinar en la asignatura Práctica Integral de la Lengua
Journal Title: Revista Conrado - Year 2017, Vol 13, Issue 58
Abstract
El estudio de la diversidad textual ocupa un espacio significativo, particularmente el estilo funcional profesional como medio de transmisión y recepción del conocimiento de cada disciplina de la especialidad; por ello el tratamiento de la textualidad adopta una concepción interdisciplinar. La experiencia obtenida asegura el abordaje de la lengua materna desde la perspectiva de la pragmática textual en virtud del modelo del profesional en vínculo con las ciencias lingüística y didáctica modernas como vía de formación del especialista con una concepción de amplio perfil.
Authors and Affiliations
MSc. Lilian María Peraza Vilorio, MSc. Miguel Ángel León Pérez, MSc. Manuel Gradaille Martín
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