LABOUR MARKET ACTIVATION OF DISABLED IN A SUPPORTED EMPLOYMENT MODEL
Journal Title: Forum Pedagogiczne - Year 2015, Vol 5, Issue 2
Abstract
Nowadays people with disabilities comprise a fairly large social group in Poland. One of the main problems of this group is to obtain employment. Obviously, such an inference do not reflect and describe a situation of all disabled persons, but I strongly believe that the motion of the flexible labour market, with a good and solid security provided, might have found a great throng of supporters among them. Addressing this topic, so to speak, is crucial, because economic conditions and status of people with disabilities, up to now, indicates poverty, which undoubtedly have a nega-tive impact on this social group. As a result, it is absolutely necessary to look for new solutions. La-bour market activation programmes and the model of supported employment directed to disabled people are considered as the most effective ways to help people with different kinds of disabilities finding their place on the labour market and being satisfied with their occupation.
Authors and Affiliations
Ewa Oleszczak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP138933
- DOI -
- Views 63
- Downloads 0
[Recenzja:] Jerzy Król, Wyznaczniki współczesnego systemu wychowania i edukacji w Szwecji. Wyd. KUL, Lublin 2014
recenzja książki
Ważność etyki normatywnej dla kształtowania kultury moralnej młodego pokolenia. Refleksja w świetle nauczania Karola Wojtyły – św. Jana Pawła II i jego uczniów
Jan Paweł II przypomniał w siedzibie UNESCO w Paryżu dnia 2 czerwca 1980 roku, że kultura moralna jest pierwszym i podstawowym wymiarem każdej autentycznej kultury będącej „właściwym kształtem życia człowieka jako takieg...
Przeszkody na drodze ku postkonwencjonalnym poziomom moralności i poznania
Artykuł przedstawia bariery na drodze ku postkonwencjonalnym poziomom moralności i poznania. Przybliża, po wstępie, koncepcję postformalnego rozwoju poznawczego i postkonwencjonalnego rozwoju moralnego. Następnie ukazuje...
Primum non nocere… Uwagi na temat uwarunkowań edukacji filozoficznej/moralnej
Głównym tematem artykułu jest sprawa celów, treści i sposobów realizacji edukacji filozoficzne/moralnej. Autor opiera się na dwu założeniach: 1) kształtowanie filozoficznej i moralnej refleksji jest jednym z najważniejsz...
Sprawozdanie: IV OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA METODYCZNO-NAUKOWA „JAK UCZYĆ BY NAUCZYĆ? O SPECYFICE TEORII I PRAKTYKI NAUCZANIA FILOZOFII I ETYKI” (Warszawa, 21-22 listopada 2014 r.)
Sprawozdanie