Las ideas pedagógicas martianas y su vigencia en el sistema educacional cubano
Journal Title: Revista Conrado - Year 2017, Vol 13, Issue 57
Abstract
La importancia de la problemática educativa y la necesidad de emplear el pensamiento martiano en las diferentes esferas de actuación del estudiantado cubano motivó la realización de esta revisión bibliográfica sobre las ideas pedagógicas martianas, conjuntamente con la valoración y la materialización en el sistema educacional cubano de cada una de ellas. Entre los resultados más importantes se destacan la información que se brinda sobre el proyecto educativo martiano, la dimensión político-social de la educación martiana y sus características esenciales.
Authors and Affiliations
Dra. C. Noharis Sochi Alzuri Barrueta, MSc. María Caridad Rodríguez Agriel, Dra. C. María Magdalena López Rodríguez del Rey
Keywords
Related Articles
- EP ID EP42985
- DOI -
- Views 194
- Downloads 0
Evolución histórica de la habilidad profesional gestionar tiempo en el proceso de software personal
En los Institutos Politécnicos de Informática los proyectos constituyen el eje rector de la formación técnico laboral de sus estudiantes. El desarrollo de los mismos requiere que los estudiantes apliquen un grupo de habi...
La presentación digital y recomendaciones para elaborar diapositivas
El trabajo resume la clase en opción a la categoría profesor Instructor. La derivación gradual de objetivo, se realiza desde el Modelo del profesional del Licenciado en Educación, especialidad Español-Literatura hasta la...
Complejo. Entramado social responsable del surgimiento y auge del software libre en el mundo
El software libre es un fenómeno más antiguo de lo que algunos especialistas suponen, su surgimiento coincide con los albores de la programación para equipos de cómputo y se remonta a los años 50, 60 e inicios de los 70...
Métodos y enfoques en la enseñanza de la lecto-comprensión del inglés como innovación tecnológica
El presente trabajo aborda el desarrollo de los métodos y enfoques relacionados con la lecto-comprensión del idioma inglés como lengua extranjera, condicionado por la actividad del hombre en diferentes contextos históric...
La dislexia en la enseñanza del idioma Inglés como lengua extranjera: una mirada desde la actualidad
En la actualidad, los espacios áulicos, en los diferentes niveles educativos, presentan una gran diversidad en todos los sentidos. Esta diversidad puede ser un reto para los docentes ya que supone una realidad totalmente...