Leśne ścieżki edukacyjne dostosowane do potrzeb osób niepełnosprawnych – przykładowe rozwiązania

Journal Title: Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej - Year 2016, Vol 18, Issue 47

Abstract

Lasy w Polsce, ze względu na zajmowaną powierzchnię, a także rozmieszczenie przestrzenne są postrzegane jako jeden z podstawowych walorów przestrzeni rekreacyjnej. Stanowią one docelowe miejsce wyjazdów turystycznych bądź uzupełniają atrakcyjność innych obszarów (np. terenów górskich, akwenów). Przy tym turystyka i rekreacja na terenach leśnych odgrywa bardzo ważną rolę w życiu osób niepełnosprawnych, które stanowią obecnie około 11% społeczeństwa polskiego. Uczestnictwo osób niepełnosprawnych w turystyce i rekreacji na obszarach leśnych wymaga właściwego udostępnienia i zagospodarowania lasu. Oznacza to m.in eliminację licznych barier środowiskowo- architektonicznych jak i konieczność powstawania obiektów o specjalnych udogodnieniach dla tej grupy użytkowników. W artykule zaprezentowano przykładowe rozwiązania w zakresie leśnej infrastruktury edukacyjnej dostosowanej dla potrzeb osób z różnymi dysfunkcjami.

Authors and Affiliations

Emilia Janeczko, Małgorzata Woźnicka, Dorota Kargul-Plewa

Keywords

Related Articles

Tajemnice drzewostanu sosnowego jednego z najstarszych poligonów w Europie – Poligonu Drawskiego

Na terenie Centrum Szkolenia Wojsk Lądowych (Poligonu Drawskiego) występuje w przewadze drzewostan sosnowy, który ze względu na charakter obszaru, na którym się znajduje, w różnym stopniu narażony jest na antropopresję....

Postrzeganie żubra w Bieszczadach – lokalna społeczność a edukacja przyrodniczo-leśna

Przywrócenie żubra na terenie Bieszczad po II wojnie światowej było zasługą leśników. Po prawie 200 letniej nieobecności zwierzęta te powróciły w Karpaty w dwóch etapach reintrodukcji. Od czasów tych wsiedleń liczebność...

Wpływ zabiegów ochrony czynnej na liczebnośći rozmieszczenie lelka Caprimulgus europaeus na wrzosowisku w Kampinoskim Parku Narodowym

Lelek Caprimulgus europaeus, jest gatunkiem leśnym, borowym, preferującym niewielkie luki, śródleśne polany, zręby, pożarzyska, wrzosowiska, piaszczyste skraje borów, zarastające wydmy i pastwiska. To obszary podlegające...

Aktywność nadleśnictw w mediach społecznościowych na przykładzie portalu „Facebook”

Zjawisko jakim są „social media” pozwala na rozwijanie nowoczesnych form współpracy, bezpośredniego docierania do szerokiego grona odbiorcy przez kampanie reklamowe oraz stwarza możliwości budowania nowych podstaw edukac...

Bogactwo gatunkowe roślin naczyniowych w fitocenozach regenerujących na pożarzyskach obszarów wydmowych Basenu Dolnego doliny Biebrzy

Pożary należą do najpoważniejszych zaburzeń w zbiorowiskach leśnych, prowadzących często do całkowitego przebudowania ekosystemów. Podczas sukcesji wtórnej na pożarzyskach, na spalone obszary wkracza wiele gatunków rośli...

Download PDF file
  • EP ID EP215341
  • DOI -
  • Views 38
  • Downloads 0

How To Cite

Emilia Janeczko, Małgorzata Woźnicka, Dorota Kargul-Plewa (2016). Leśne ścieżki edukacyjne dostosowane do potrzeb osób niepełnosprawnych – przykładowe rozwiązania. Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej, 18(47), 182-188. https://europub.co.uk./articles/-A-215341