Matematik Öğretiminde, Öğrenme Stilleri ve Önkoşul Öğrenmelere Dayalı Etkinliklerin Etkisi
Journal Title: Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi - Year 2017, Vol 7, Issue 2
Abstract
Bu çalıĢmada, iki temel problem esas alınmıĢtır. Öncelikle; ilköğretim 5. sınıf matematik öğretiminde Kolb’un öğrenme stili ve ön koĢul öğrenmelere dayalı hazırlanan etkinliklerin öğrencilerin matematik dersine yönelik tutumuna, öz yeterlik algısına, matematik kaygısına ve kalıcılığa etkisi araĢtırılmıĢtır. Ġkinci olarak; ilköğretim matematik öğretiminde, ön öğrenme eksikliklerinin giderilerek, Kolb öğrenme stillerine göre hazırlanan etkinliklerin uygulandığı sınıftaki öğrencilerin, etkinliklere ve sürece iliĢkin görüĢleri tespit edilmiĢtir. Bu kapsamda araĢtırmada, nitel ve deneysel yöntem birlikte kullanılmıĢtır. AraĢtırmanın çalıĢma grubunu, 2011-2012 eğitim öğretim yılı, Konya ili Selçuklu ilçesi Ahmet Acar Ġlköğretim Okulu’nda öğrenimlerine devam eden toplam 75 beĢinci sınıf öğrencisinden oluĢmaktadır. AraĢtırmanın veri toplama araçlarını; Öğrenme Alanı BaĢarı Testi, Matematik Tutum Ölçeği, Matematik Kaygısı Ölçeği, Matematiğe KarĢı Öz Yeterlik Algısı Ölçeği, Kolb Öğrenme Stilleri Envanteri ve Öğrenci GörüĢme Formu oluĢturmuĢ-tur. AraĢtırmanın nicel boyutunu test etmek amacıyla veriler üzerinde, tek faktörlü ANCOVA ve tek faktör üzerinde tekrarlı ölçümler için tek faktörlü ANOVA (repeated measures) analizler yapılmıĢtır. AraĢtırmanın nitel boyutundan elde edilen veriler ise; betimsel istatistiklerle analiz edilmiĢtir. AraĢtırma bulgularından elde edilen sonuçlara göre; Öğrencilerin öğrenme stillerine göre; deney grubu öğrencilerinin kontrol grubuna göre tutum, öz yeterlik ve kalıcılık düzeylerinin artığı, kaygı düzeylerinin ise azaldığı, Ön öğrenme eksik-liklerinin giderilmesi ve öğrenme stillerine dayalı hazırlanan etkinlik süreci ile ilgili deney grubu öğrencilerinin, “dersin işlenişine yönelik”, “sınıf ortamına yönelik” ve “matematik öğretimineyönelik”görüĢlerinin genel olarak olumlu olduğu tespit edilmiĢtir.
Authors and Affiliations
Süleyman Doğru
Keywords
Related Articles
- EP ID EP530901
- DOI 10.13114/MJH.2017.357
- Views 127
- Downloads 0
Türkiye’de Yaşlanma Çalışmaları Dün, Bugün, Yarın
Türkiye’nin son 25 yıllık dönemi değerlendirildiğinde,demografik dönüşümün çarpıcı hızı oldukça dikkat çekicidir. Demografik dönüşüm sürecinin önemli etkilerinden birisi de yaşlanma alanında ortaya çıkmaktadır.Ancak, yaş...
Elmalı’daki AhşapTavanlı Cami ve Mescitler (Osmanlı Dönemi)
Bu çalışmada, Antalya’nın Elmalı ilçesi ve köylerinde yer alan Osmanlı Dönemi’ne ait beş adet cami ve mescit ele alınarak tanıtılacaktır. Ahşap tavanlı olan bu cami ve mescitlerin planları, malzemeleri ve süslemeleri b...
Role of Mathematical Self-Efficacy and Self-Concept in Mathematics Achievement: A Structural-Motivational Model
Mathematical self-efficacy and mathematical self-concept are motivational elements of social-cognitive theory. This theory proposes that mathematical self-efficacy and mathematical self-concept are be...
Milli Mücadele Döneminde Osmanlı Hükümeti’nin İstanbul’a Gelen Batı Anadolu Mültecilerine Yardımları (1919-1922)
Osmanlı Devleti’nin başkenti olan İstanbul, devletin en gelişmiş şehri olmasının yanında en güvenli yeri olarak kabuledildiği için tarih boyunca bir cazibe merkezi olmuştur. Tarihinde pek çok defa bu özellikleri nedeni...
Antrenörlerin Mesleki Etik İlkelere Uyma Düzeylerinin Antrenör ve Sporcu Gözüyle Değerlendirilmesi
Meslek etiği ile ilgili olarak etik kod, etik ilke, etik dışı davranış, iş ahlakı, meslek ahlakı gibi kavramların son yıllarda oldukça fazla kullanıldığı görülmektedir. Birçok meslek dalında odluğu...