МЕТОДИКА ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ЕНЕРГОЕФЕКТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ МАШИНОБУДІВНОГО ПРОФІЛЮ
Journal Title: Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка - Year 2017, Vol 2017, Issue 13
Abstract
Програма експериментальної роботи з формування енергоефективної компетентності майбутніх слюсарів-електриків з ремонту електроустаткування у професійно-технічних навчальних закладах складається з методологічного (теоретичного) та організаційного (процедурного) розділів. Містить перелік теоретичних, емпіричних, статистичних методів. Експеримент здійснювався впродовж чотирьох етапів – підготовчому, констатувальному, формувальному, узагальнювальному.На підготовчому етапі експерименту проаналізовано науково-методичну літературу. Визначено об’єкт, предмет, мету дослідження, його завдання, теоретичні положення. Сформульована робоча гіпотеза. Здійснено прогнозування очікуваних результатів. Теоретично обґрунтовано педагогічні умови, спроектовано модель формування енергоефективної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівного профілю. Розроблено педагогічний інструментарій емпіричного дослідження; визначено шкали оцінювання рівнів сформованості енергоефективноїкомпетентності майбутніх кваліфікованих робітників. Визначена експериментальна база дослідження, кількість респондентів та експертів, які братимуть участь в дослідженні. На констатувальному етапі експерименту встановлено відсоткове співвідношенні між кількістю навчальних годин, відведених на загальнопрофесійну, професійно-теоретичну і професійно-практичну підготовку. Охарактеризовано суть і структуру поняття«енергоефективна компетентність майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівного профілю». Проведено тестування учнів контрольної іекспериментальної груп та опитування викладачів електротехніки з основами промислової електроніки, майстрів виробничого навчання, представників промисловості, які беруть участь у державній кваліфікаційній атестації випускників ПТНЗ. Оцінювання рівня сформованості енергоефективної компетентності майбутніх фахівців здійснено за попередньо розробленими критеріями та показниками. На формувальному етапі експерименту апробовано методику формування енергоефективної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників, перевіренорезультативність педагогічних умов.На узагальнювальному етапі експерименту за результатами ретроспективного аналізу даних з урахуванням усього інформаційного масиву сформульовано загальні висновки та розроблено методичні рекомендації для педагогічних працівників ПТНЗ щодо формування енергоефективної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівного профілю у ПТНЗ, методика застосування проектного навчання енергоефективності; визначено перспективи подальшого наукового пошуку окресленої проблеми.
Authors and Affiliations
Olena Hlushchenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP633711
- DOI 10.32835/2223-5752.2017.13.95-101.
- Views 156
- Downloads 0
Legal competence for VET schools pedagogical workers’ copyright protection: international aspect
The article deals with the protection of copyrights of professional teaching staff in the VET of international systems of copyright and related rights. Attention is paid to international conventions and international tre...
Methodical system of future handicraft and technology teachers’ training for pedagogical interaction
The need for updating approaches to future handicraft and technology teachers training based on personality development and competency-based paradigms has been actualized in the article. The patterns incorporated into fu...
ДУХОВНО-МОРАЛЬНЕ ЗОРІЄНТУВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ПОКОЛІННЯ В ФІЛОСОФСЬКИХ ШКОЛАХ СТАРОДАВНЬОГО КИТАЮ
Проаналізовано психолого-педагогічні засади духовно-морального зорієнтування підростаючого покоління в філософських школах Стародавнього Китаю чжоуського періоду (6-4 ст. до н.е.) у контексті стратегічних завдань, що сто...
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ЕТИКИ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ В УНІВЕРСИТЕТАХ
У статті подано ключові компоненти педагогічної системи професійно-етичної підготовки майбутніх соціальних працівників, що сприяють підвищенню рівня сформованості професійної етики в майбутніх фахівців. Визначено суть пе...
ІНДИКАТИВНІ ВИМІРИ ТВОРЧОЇ ДИФУЗІЇ ВИКЛАДАЧА ЕКОНОМІКИ (ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ДОСВІД)
Проаналізовано особливості трансферу сучасного модерну в освітній системі країн Європейського Союзу. Підкреслено, що викладач поступово перестає бути єдиним модератором процесу формування компетенцій, а технологічна скла...