Методологічні основи концепції духовного саморозвитку особистості
Journal Title: Психологія особистості - Year 2016, Vol 7, Issue 1
Abstract
Духовний саморозвиток особистості відбувається через розототожнення з провідними сенсами ієрархії смислів актуального ступеня розвитку й ототожнення з принципово новими провідними сенсами вже наступного ступепня розвитку. Зсув провідних сенсів ієрархії смислів особистості на принципово нові смисли відв’язує від попереднього смислового поля та активізує приховані ресурси нового смислового поля.
Authors and Affiliations
Олексій Колісниик
Keywords
Related Articles
- EP ID EP185288
- DOI 10.15330/ps.7.1.48-56
- Views 184
- Downloads 0
Цілепокладання як психологічний механізм розвитку професійної самосвідомості майбутнього вчителя початкових класів
Статтю присвячено проблемі особистісно-професійного зростання майбутніх педагогів початкової ланки шкільної освіти, основою якого є розвиток їх професійної самосвідомості. В межах публікації висвітлено залежність функціо...
Суб’єкт-орієнтована модель психокорекції гіперактивності дошкільників
У статті визначено актуальність та необхідність розробки і впровадження сучасних комплексних програм психологічної корекції для дошкільників з гіперактивним розладом і дефіцитом уваги (ГРДУ). Підкреслено неможливість над...
Психологічні та культурні аспекти міжетнічної взаємодії в студентському середовищі
Статтю присвячено аналізу результатів етнопсихологічного дослідження, яке стосується вивчення етнопсихологічних проблем в студентському середовищі. Обґрунтовано актуальність зазначених досліджень на сучасному етапі розви...
Эвдемонизм против экзистенциализма: еще раз о ценностях и смысле жизни
В статье рассматриваются сходство и различия в подходах к обретению смысла жизни со стороны экзистенциализма В. Франкла и эвдемонизма. Для иллюстрации положений последнего используется «Личностно-ориентированная концепци...
Порівняльний аналіз долаючої поведінки студентів та фахівців соціономічних професій
У статті обґрунтовано актуальність вивчення проблеми долаючої поведінки фахівців соціономічних професій. Виділено раніше не вирішені частини означеної проблеми, зокрема, вказано на необхідність вивчення психологічних осо...