Między szkołą, muzeum i archiwum. Dylematy współpracy i konkurencji w edukacji historycznej
Journal Title: Klio. Czasopismo poświęcone dziejom Polski i powszechnym - Year 2015, Vol 34, Issue 3
Abstract
Artykuł ukazuje rozwój edukacji historycznej prowadzonej w różnych instytucjach w Polsce od okresu międzywojennego do współczesności. Autorzy wskazali na korzyści i trudności wynikające z prowadzenia lekcji historii w szkole i poza szkołą. Dyskusję na ten temat prowadzili nie tylko dydaktycy historii, ale także edukatorzy z muzeów i archiwów. W ostatnich latach wzbogaciła się oferta edukacyjna placówek muzealnych i archiwalnych, a wraz z nią udoskonalono metody pracy z uczniami. Bogata oferta tych placówek traktowana jest niekiedy jako konkurencja dla edukacji szkolnej, a edukatorzy traktowani są jako konkurenci wobec nauczycieli w szkole. Autorzy wskazują na korzyści, jakie wynikają ze współpracy nauczycieli i edukatorów innych placówek edukacyjnych. Wskazują na wspólne projekty i programy. Obecnie muzeum i archiwum nie powinno być traktowane jako machina do przekazu gotowej wiedzy, ale powinno być traktowane jako miejsce komunikowania się z przeszłością, miejsce samodzielnego przeżywania, tworzenia, konstruowania wiedzy. Takie nowe podejście metodologiczne pozwala na współpracę szkoły z muzeum i archiwum oraz na tworzenie wspólnych projektów edukacyjnych.
Authors and Affiliations
Danuta Konieczka-Śliwińska, Stanisław Roszak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP182043
- DOI 10.12775/KLIO.2015.028
- Views 40
- Downloads 0
O kulturze i jej historycznym badaniu w klasycznej perspektywie
M. Bogucka, Kategorie i funkcje społeczne kultury w perspektywie historycznej, Oficyna Naukowa, Warszawa 2013, ss. 271, ISBN 978-83-7737-060-5.
Grand Tour Tomasza, Michała i Marcina Zamoyskich z przełomu XVII i XVIII wieku
Podróże typu Grand Tour zyskały dużą popularność w drugiej połowie XVII wieku. Jako pierwszy użył tego terminu angielski autor Richard Lassels. Nazwał w ten sposób wyjazdy szlachty do Francji, Włoch, Holandii i Niemiec....
Szkolnictwo dla mniejszości narodowych na Dolnym Śląsku w okresie PRL. Wybrane zagadnienia
Artykuł prezentuje wybrane zagadnienia szkolnictwa mniejszościowego na Dolnym Śląsku w PRL. Region ten po II wojnie światowej, oprócz Polaków, zamieszkiwali Żydzi, Ukraińcy, Niemcy, Czesi, Grecy i Macedończycy. Ta skompl...
Piwniccy herbu Lubicz a Toruń, czyli jak duże i bogate miasto przyciągało szlachtę
Wielkie miasta pruskie, m.in. Toruń, były dla okolicznej szlachty naturalnym miejscem zbytu płodów rolnych, edukacji, realizacji przejawów życia religijnego. Rodzina Piwnickich herbu Lubicz odmieniony była z Toruniem zwi...
Poland in the Irish Nationalist Imagination, 1772-1922: Anti-Colonialism within Europe
Recenzja książki Róisín Healy, Poland in the Irish Nationalist Imagination, 1772–1922: Anti-Colonialism within Europe, Palgrave, Basingstoke 2017, ss. 321