Міждисциплінарні витоки категорії естетичного смаку та її роль у мистецько-освітній практиці
Journal Title: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету - Year 2016, Vol 1, Issue 2
Abstract
У статті розкрито сучасні підходи до трактування сутності поняття «естетичний смак» як соціально-історичної, культурологічної та особистісної категорії. Як соціально-історичне явище естетичний смак є відображенням суспільної практики. Основою трактування сутності естетичного смаку як культурологічної категорії є прагнення пов’язати це поняття з процесами художньої творчості. Як особистісна категорія, естетичний смак залежить від зовнішніх і внутрішніх чинників та є фактором ціннісних орієнтирів особистості. This article explains the modern approaches to the interpretation of the essence of the concept of «aesthetic taste» as a socio-historical, cultural and personal categories. Nowadays, the aesthetic taste is an important spiritual manifestation of a person, his relation to reality, opportunities to establish spiritual and practical relationship with society’s material and spiritual values. The interpretation of the nature of aesthetic taste as a socio-historical category is based on interrelation of social practice – aesthetic taste is a reflection of social practice. The basis of the interpretation of the essence of aesthetic taste as a cultural category is the desire to link this concept with the processes of artistic creation as its reflection in the life and art is creative work. As a personal category, aesthetic taste plays an important role at all age stages, especially at school age, and depends on external and internal factors, because the aesthetic taste determines personality’s value orientations, specifies the evaluation criteria of beauty, uncovers the potential and abilities in creative learning of beautiful in art
Authors and Affiliations
Ірина Пацалюк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233336
- DOI -
- Views 138
- Downloads 0
Військово-патріотичне виховання молоді в країнах сталої демократії: завдання та особливості
У статті висвітлено й проаналізовано досвід військово- патріотичного виховання молоді в таких країнах, як США, Німеччина, Франція, Великобританія, Японія; визначені зміст, мета, завдання і особливості військово-патріотич...
ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ВИРОБНИЦТВА ПРОДУКЦІЇ ГРОМАДСЬКОГО ХАРЧУВАННЯ
У статті аналізується зміст навчально-пізнавальної діяльності студентів вищого закладу освіти під час вивчення дисциплін харчового профілю. Визначені та охарактеризовані етапи формування знань, вмінь та навичок шляхом за...
ГЕНДЕРНИЙ РОЗРИВ В ОПАНУВАННІ STEM ПРЕДМЕТІВ: ПРИЧИНИ ТА ШЛЯХИ ПОДОЛАННЯ
Здійснено обґрунтування необхідності розвитку гендерної рівності в рамках STEM освітнього простору, подолання гендерних стереотипів, які впливають на мотивацію в навчанні та стають психологічною перепоною в самореалізаці...
ІСТОРИЧНА РЕТРОСПЕКТИВА ОРГАНІЗАЦІЇ СОЦІАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ В АМЕРИКАНСЬКОМУ СУСПІЛЬСТВІ
У статті викладено результати дослідження питання історії становлення і розвитку системи соціального піклування, влаштування та виховання дітей, позбавлених батьківського піклування, на різних етапах існування американсь...
ТИПОЛОГІЯ СІМЕЙ ЗА РІЗНИМИ ОЗНАКАМИ
У статті здійснено аналіз типології сімей за різними ознаками. Встановлено, що в одних випадках за основу класифікації береться благополуччя сім’ї, в інших – стаж її розвитку, в третіх – спосіб життя тощо. Розкрито, що п...