Model oceny poziomu jakości przedmiotów realizowanych w trybie nauczania komplementarnego (blended learning)
Journal Title: e-mentor - Year 2017, Vol 72, Issue 5
Abstract
Mechanizmy doskonalenia jakości w nauczaniu komplementarnym zmieniają się wraz z rozwojem społeczeństwa informacyjnego. Ewoluują w kierunku budowania funkcjonalnych zależności opartych na nowych paradygmatach nauczania, rozwoju technologii ICT i społecznych aspektach kształcenia akademickiego. Z tego punktu widzenia do kluczowych komponentów w projakościowym podejściu do budowania wartościowych procesów edukacyjnych należy zaliczyć metodyczne i społeczne aspekty projektowania ścieżek dydaktycznych oraz ich realizację z wykorzystaniem nowoczesnych technologii w ramach przyjętego paradygmatu kształcenia.
Authors and Affiliations
Adam Stecyk
Keywords
Related Articles
- EP ID EP328015
- DOI 10.15219/em72.1327
- Views 83
- Downloads 0
Stosowanie metody zarządzania projektami w miastach na prawach powiatu w Polsce
Realizacja wielu zadań ukierunkowanych na zaspokajanie różnorodnych potrzeb mieszkańców miasta wymaga podejmowania działań w zakresie racjonalnego wydatkowania środków finansowych. Pomocne w tym zakresie może być opracow...
Interlocking directorates z perspektywy teorii uzależnienia zasobowego
The purpose of this paper is to identify the institutional approach to interlocking directorates from the perspective of resource dependency theory. This problem is being considered in the context of connections among jo...
Wykorzystanie gry symulacyjnej online w budowaniu kompetencji w obszarze zarządzania projektami
Rozwój technologii informatycznych w dydaktyce oraz rosnące zainteresowanie podnoszeniem wiedzy i doskonaleniem kompetencji w obszarze zarządzania projektami skłaniają do tworzenia nowoczesnych narzędzi dydaktycznych z t...
Edukacja finansowa jako przejaw społecznej odpowiedzialności banków
CSR jest obecnie koncepcją popularną i chętnie wdrażaną przez banki. Posiadając rozległą wiedzę oraz dostarczając ofertę finansową, mogą one odgrywać szczególną rolę w edukowaniu społeczeństwa. Ważna jest bowiem nie tylk...
Prokrastynacja akademicka - uwarunkowania osobowe i rodzinne
Prokrastynacja to zjawisko, które w psychologii pojawiło się stosunkowo niedawno. Historia jego "odkrywania" sięga prawie 50 lat wstecz, jednak pierwsze cenne prace zaczęły pojawiać się na początku lat 90. XX wieku. P. S...