Morphological age and the girls' selected components of the health-related fitness (H-RF)
Journal Title: Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences - Year 2008, Vol 18, Issue 44
Abstract
[b]Cel badań[/b]. Wybór do relatywnej oceny sprawności fizycznej – badanej w konwencji zdrowia (H-RF) – najtrafniejszego przedziału wiekowego ustalania wieku biologicznego u badanych dziewcząt metodą morfologiczną (spośród istniejących propozycji) we wczesnym wieku szkolnym, w czasie pokwitania i w okresie dorastania.[b]Materiał[/b]. Z liczby 5229 dziewcząt w wieku kalendarzowym 8–17 lat, przebadanych w latach 1996–2005 w Małopolsce, wylosowano po 150 uczennic z trzech grup wieku: 8 i 9, 12 i 13 oraz 16 i 17 lat. Ogółem wykorzystano wyniki badań podstawowych komponentów sprawności fizycznej (morfologicznych, mięśniowo-szkieletowych, motorycznych i krążeniowo-oddechowych) pochodzące tylko od 900 badanych uczennic, które uczęszczały do szkół podstawowych i średnich w miastach i wsiach województw: małopolskiego, podkarpackiego i świętokrzyskiego. Tak wyselekcjonowaną zbiorowość podzielono na trzy zespoły po 50 dziewcząt. Kryterium podziału był wiek morfologiczny, będący miarą rozwoju biologicznego. Przystępując do analiz statystycznych brano pod uwagę tylko badane z dwóch skrajnych przedziałów zmienności. Pozostałe liczebności dziewcząt, które mieściły się wokół mediany, nie zostały włączone do dalszych analiz statystycznych.[b]Metody[/b]. W grupach wieku kalendarzowego oraz w skrajnych frakcjach badanych, utworzonych na podstawie kryterium, jakim był wiek morfologiczny, obliczono wartości średniej arytmetycznej oraz odchylenia standardowego komponentów sprawności fizycznej w ujęciu H-RF. Umożliwiło to znormalizowanie na 0 i 1 wielkości różnic międzygrupowych oraz określenie ich istotności statystycznej. Do zbadania siły związku między zmienną niezależną (wiek morfologiczny) i zmiennymi zależnymi (komponenty sprawności fizycznej w ujęciu H-RF) wykorzystano metodę korelacji prostej i cząstkowej. Istotność różnic międzygrupowych oraz współczynników korelacji zbadano testem to-Studenta. Różnice średnich arytmetycznych oraz wartości współczynników korelacji prostej i cząstkowej uznano za znamienne statystyczne przy poziomie istotności co najmniej 5% (p < 0,05).[b]Wyniki badań[/b]. Podobnie jak w badaniach własnych chłopców z Małopolski, zastosowanie w korelacji cząstkowej do analizy materiałów pochodzących z badań dziewcząt pozwoliło stwierdzić znaczącą rolę wieku kalendarzowego w ustaleniu wieku morfologicznego. Na jego wartość liczbową największy wpływ wywierał wiek masy ciała, a nieco mniejszy – wiek wysokości ciała i długość życia. Wiek morfologiczny wpływał przede wszystkim na zróżnicowanie komponentów motorycznych i funkcjonalnych, głównie w młodszym wieku szkolnym i w czasie dojrzewania płciowego.[b]Wnioski[/b]. Wyniki bardziej zaawansowanej metody statystycznej uzasadniają nie zawsze docenianą potrzebę wprowadzania wieku kalendarzowego do formuły matematycznej służącej do określania wieku rozwoju biologicznego dziewcząt. Wiek morfologiczny, uwzględniający w swej istocie wiek masy i wysokości ciała oraz długość życia (wiek kalendarzowy), może spełniać rolę czynnika wytrącającego rozwój biologiczny z wielkości komponentów motorycznych i funkcjonalnych sprawności fizycznej, badanej w konwencji zdrowia tylko w ściśle określonych okresach rozwoju ontogenetycznego. Od okresu młodzieńczego dziewcząt (zgodnie z prawami rozwojowymi) nie ma podstaw do stosowania relatywnej oceny sprawności fizycznej z wykorzystaniem wieku biologicznego rozwoju wyznaczonego taką metodą.
Authors and Affiliations
Jerzy Januszewski, Edward Mleczko, Renata Nieroda
Keywords
Related Articles
- EP ID EP60475
- DOI -
- Views 60
- Downloads 0
Psychomotor development of grade in primary school children who are educated by means of traditional and non-traditional program
[b]Aim of the work.[/b] In our study, we attempted to define the level of the general body coordination and acquisition of chosen educational competences by children taking part in one-year-long pedagogical experiment wi...
Motor fitness and coordination abilities vs. effectiveness of play in sitting volleyball
[b]Aim of the work.[/b] To find relations between coordination abilities, motor fitness and effectiveness of play of sitting volleyball players.[b]Material and methods. [/b]The study material consisted of sixty players o...
A Review of the Concepts of the Structure of motor Coordination (Implications for Motor Diagnossis)
The main objective of the paper, is an overview of theoretical and empirical concepts of human motor coordination. During the introduction the significence of the energetical and coordination aspects of human motor poten...
X Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Trening w sporcie kwalifikowanym”, Wilno, 2–3 marca 2007
W dniach 2–3 marca br. odbyła się w Wilnie X Międzynarodowa Konferencja „Trening w sporcie kwalifikowanym”. W ciągu dwóch dni można było wysłuchać 6 referatów na posiedzeniu plenarnym, 57 doniesień na 4 posiedzeniach sek...
Wydolność aerobowa młodych wioślarzy określona w oryginalnym stopniowanym teście na ergometrze wioślarskim CONCEPT II<br />
[b]Cel badań[/b]. Celem opracowania było zaprezentowanie nowego, oryginalnego sposobu doboru obciążeń w teście stopniowanym w badaniach wydolnościowych wioślarzy i wykorzystanie tego sposobu w ocenie zdolności wysiłkowyc...