Multisensoryczne opowieści jako narzędzie kształtowania zachowań społecznych dzieci z autyzmem w młodszym wieku szkolnym
Journal Title: Forum Pedagogiczne - Year 2018, Vol 8, Issue 2
Abstract
Celem przeprowadzonych badań było poznanie i określenie efektywności multisensorycznych opowieści w uaktywnianiu i rozwijaniu zachowań społecznych dzieci z autyzmem. W wyniku przeprowadzonych badań stwierdza się, że poprzez wykorzystanie multisensorycznych opowieści można nauczyć dzieci z autyzmem określonych norm i zasad. Głównie wyzwolić drzemiący w nich potencjał komunikacyjny, pod postacią prób nawiązywania kontaktu i utrzymania komunikacji oraz odpowiedniego reagowania na zachętę udziału w zabawie z rówieśnikami.
Authors and Affiliations
Agnieszka Łaba-Hornecka
Keywords
Related Articles
- EP ID EP502577
- DOI 10.21697/fp.2018.2.08
- Views 95
- Downloads 0
Zabawa życiem dziecka – aplikacja teorii Froebla do praktyki przedszkolnej XXI wieku
Artykuł koncentruje się na jednym z trzech filarów koncepcji niemieckiego pedagoga Friedricha Froebla – zabawie – i przedstawia jej znaczenie w świetle jego poglądów oraz kontynuatorów jego myśli we współczesnej pedagogi...
SYSTEM PREWENCYJNY W PRACY EDUKACYJNO-WYCHOWAWCZEJ NA SŁOWACJI: DZIŚ I JUTRO
Prewencyjny system wychowania Jana Bosko uwidacznia się w stylu życia i metodzie wychowania Rodziny Salezjańskiej. W artykule omówiono stan współczesny i możliwą przyszłość (aktualizację) implementacji tego systemu na Sł...
Poradnictwo zawodowe z perspektywy poradoznawstwa i ekopolityki
Badania nad poradnictwem zawodowym mają zróżnicowany charakter i wykorzystują różną metodologię, zależnie od przyjętej perspektywy i zainteresowań poznawczych badacza. W tym tekście przytoczony został ekologiczny punkt w...
[Sprawozdanie:] Wykład otwarty prof. Krassimira Stojanova (Katholische Üniversität Eichstätt-Ingolstadt) pt. „Sprawiedliwość edukacyjna z perspektywy filozofii wychowania” (Warszawa, 23 listopada 2015 r.)
sprawozdanie
DIFFICULTIES IN SOCIAL ADAPTATION OF A CHILD TO KINDERGARTEN: RESEARCH OF FACTORS
The article will discuss the problem of social adaptation of children to nursery school. Based on the conducted surveys, difficulties of the adaptation period were identified, in particular, as caused by a high level of...