Na czym polega poznawanie prawa? O konsekwencjach myśli Gadamerowskiej dla edukacji prawniczej
Journal Title: Krytyka Prawa. Niezależne studia nad prawem - Year 2016, Vol 8, Issue 3
Abstract
Hans-Georg Gadamer wskazuje na dwa klucze do prawidłowego rozumienia humanistyki. Pierwszym z nich jest pojęcie kształcenia („Bildung”), zaś drugim – hermeneutyka prawnicza. W niniejszym artykule próbuję odnieść wskazane twierdzenie Gadamera do problematyki edukacji prawniczej. Aplikacja ta prowadzi do trzech wniosków: a) o potrzebie włączania praktykido edukacji prawniczej, b) o potrzebie humanizacji edukacji prawniczej, c) o potrzebie zindywidualizowanego podejścia do studiowania prawa.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Paweł Jabłoński
Wstęp
[b][i]Summary Proceedings. Remarks de Lege Ferenda[/i][/b]
The Austrian Empire was the first state to introduce summary proceedings in its legislation (art. 49 Constitutio Criminalis Theresiana from the 31st of December, 1768). In the Austrian law from the 3rd of September 1803...
[b]Reliefs and Exemptions on Local Taxes as an Instrument to Support the Development of Entrepreneurship (Based on the Experiences of the Urban Municipality of the Lubelskie Voivodeship)[/b]
In the article the author tries to determine the impact of setting local taxes and charges by local governments on the development of entrepreneurship. In the first part of the study the legal conditions of a local tax p...
[b][i]Information Security. A Selection of Problems[/i][/b]
The concept of information security includes the protection of confidential information and other clas-sified information protected by law, personal data and the rules on access to public information. Thus, information s...
Philosophical justification of copyright protection in regard to the international treaties and the EU law
The article concerns philosophical justification and philosophical background of copyright protection relating to international treaties and the law of European Union. This paper is divided into three parts. The first on...