Науково-педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського у процесі формування особистості вчителя-словесника
Journal Title: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету - Year 2016, Vol 1, Issue 2
Abstract
Стаття присвячена проблемі підготовки вчителя-словесника до реалізації пріоритетних напрямів сучасної мовної освіти. Йдеться про готовність майбутнього вчителя забезпечувати формування мовної особистості школяра, починаючи з початкової ланки, що значною мірою залежить від рівня професійно-педагогічної компетентності майбутнього фахівця. Одним із аспектів вирішення означеної проблеми є використання у процесі формування особистості сучасного вчителя-словесника спадщини відомого педагога В. О. Сухомлинського – видатної української мовної особистості. The article is devoted to the issue of training a linguist teacher to the implementation of the priority directions of modern language education. The paper deals with an intending teacher’s readiness to provide forming a pupil’s language personality, beginning from primary school that mostly depends on the level of professional and pedagogical competence of an intending specialist. One of the aspects of solving the mentioned problem is the using famous educator V. O. Sukhomlynsky’s heritage – prominent Ukrainian language and literature personality – in the process of forming a personality of a modern linguist teacher. The recommendations for using V. Sukhomlynsky’s works, as didactic material for mastering linguistic knowledge and skills by intending specialists, forming a pedagogue specialist, a practicing teacher that can project cultural and educational environment and successfully implement their knowledge, creativity, professional skills it in, are given in the article.
Authors and Affiliations
Валентина Каліш
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233291
- DOI -
- Views 145
- Downloads 0
Народне мистецтво як засіб етнокультурної ідентифікації особистості
У статті автор пропонує вирішення однієї з актуальних проблем сучасної мистецької освіти – формування справжнього митця- громадянина з глибоким відчуттям культурно-родинної ідентичності, яке можливе на основі національно...
ПЕРСПЕКТИВЫ И ВОЗМОЖНОСТИ ВНЕДРЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИЕ ДУАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
У статті розглядається дуальна система освіти, що передбачає поєднання навчання в навчальному закладі з періодами виробничої діяльності; викладено певні умови впровадження дуального підходу в освітню систему і суттєві чи...
Проектування в системі педагогічних категорій і понять
У статті на основі аналізу останніх педагогічних досліджень, що стосуються проектування освітньо-виховних систем, та використовуючи системно-функціональний та системно-діяльнісний підходи до обґрунтування термінологічног...
МУЗИЧНЕ НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ЧЕРНІГІВСЬКОЇ ГУБЕРНІЇ (60–90 роки ХIХ століття)
У статті розкрито стан музичного навчання в навчальних закладах початкової ланки Чернігівської губернії у 60–90 роках XIX ст., який визначився впливом державних реформ у галузі освіти, а також завдяки збереженню традицій...
РОЗВИТОК ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ НА УРОКАХ ОХОРОНИ ПРАЦІ
У статті виявлено можливості інтеріоризації ідей здоров’я-збереження в процесі вивчення охорони праці. Окреслено шляхи використання суміжних із педагогікою наук, зокрема психології, для оптимізації викладання охорони пра...