La Définition du Terme "instruction à base d'Enquête"
Journal Title: International Journal of Instruction - Year 2015, Vol 8, Issue 2
Abstract
Key L'article réagit sur les besoins actuels basés non seulement dans la pratique éducative et la théorie pédagogique, mais aussi dans les exigences de la société. Ces exigences se concentrent sur les compétences des élèves qui doivent pouvoir penser rationnellement, traiter les nouvelles situations et résoudre des situations de problème. Conceptuellement, ce papier se concentre sur les questions liées à la terminologie, qui surgit principalement de la théorie pédagogique qui est de nos jours limitée par un degré insatisfaisant d'achèvement dans le champ qui est visé sur l'instruction à base d'enquête. Avec l'application de l'instruction à base d'enquête (non seulement dans la République tchèque) près lié au développement de la théorie pédagogique, a là apparu un problème de la base terminologique. L'instruction à base d'enquête n'est ni célèbre, ni a compris ce que le terme lui-même signifie. Donc, ce papier se concentre sur la résolution d'un domaine comparativement bien définie de la réalité pédagogique qui, cependant, a un contexte plus large en discutant d'autres domains scientifiques liés - la psychologie, la philosophie et la technologie. Le résultat de cet article doit spécifier le terme l'instruction à base d'enquête des points de vue divers en formulaire d'une définition qui y caractérise les éléments de base contenus.
Authors and Affiliations
Jiří Dostál
Keywords
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