L’Attitude envers Informatique et Gestion de Classe des Enseignants Scolaires de Langue
Journal Title: International Journal of Instruction - Year 2014, Vol 7, Issue 2
Abstract
L'apprentissage des langues assisté par ordinateur (l'APPEL) est la réalisation d'ordinateurs dans les écoles et les universités qui ont potentiellement amélioré l'expérience d'apprentissage des langues à l'intérieur des salles de classe. L'intégration des technologies dans la salle de classe exige que les professeurs adoptent un certain nombre de procédures de gestion de salle de classe pour maintenir un environnement d'apprentissage des langues plus centré sur l'apprenant et favorable. L'étude actuelle a exploré la relation entre des attitudes informatiques et le comportement et des approches de gestion de salle de classe d'instruction mises en œuvre par des professeurs d'institut anglais. Ainsi, un total de 105 mâle (n = 27) et la femelle (n = 78) EFL des professeurs a participé à cette étude. A computer attitude questionnaire adapted from Albirini (2006) and a Behavior and Instructional Management Scale (BIMS) adopted from Martin and Sass (2010) were benefitted from for the purpose of collecting the data. On a profité à un questionnaire d'attitude informatique adapté d'Albirini (2006) et un Comportement et une Échelle de Gestion D'instruction (BIMS) adopté de Martin et Sass (2010) de pour le but de rassembler les données. Cependant, il a été trouvé que plus de tendance d'expérience de professeurs masculine vers l'utilisation d'ordinateurs dans leurs classes, plus centré sur professeur leurs classes devient. De plus, plus de professeurs féminins sont enclins pour utiliser des ordinateurs dans leurs classes, plus centré sur étudiant et clément leurs classes deviennent.
Authors and Affiliations
Sara Jalali, Vahid Panahzade, Ali Firouzmand
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- EP ID EP152652
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