Неоінституціоналізм як методологічне підґрунтя соціологічного аналізу освіти
Journal Title: Вісник Маріупольського державного університету. Серія: Філософія, культурологія, соціологія - Year 2014, Vol 4, Issue 8
Abstract
У статті автор розкриває потенціал застосування неоінституціонального підходу до аналізу системи освіти. Обґрунтовується перевага неоінституціоналізму в поясненні сучасних освітніх процесів, зокрема змін вітчизняної освітньої системи, освітніх реформ. Автором пропонується трирівневий підхід до аналізу освіти з позицій неоінституціоналізму. Розкриваються механізми діалектичного зв'язку соціальних акторів та інституційних норм.
Authors and Affiliations
Svetlana Shchudlo
Keywords
Related Articles
- EP ID EP666330
- DOI -
- Views 64
- Downloads 0
ЛОКАЛЬНІ ТЕНДЕНЦІЇ НОВИХ ФОРМ МУЗЕЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В СУЧАСНІЙ УКРАЇНІ НА МАТЕРІАЛІ ОДЕСИ
У статті розглянуті локальні процеси запровадження нових форм музейної діяльності в сучасній Україні. Аналізуючи чинники соціокультурних змін автори беруть до уваги південний регіон, де на матеріалі роботи одеських музеї...
Студентство як соціокультурна спільнота
У статті аналізується сутність поняття студентство та досліджуються такі його соціокультурні показники як мотивація отримання вищої освіти та практики дозвілля сучасних студентів. Author is analyzing essence of...
Эмпирические исследования рационально-логических и чувственно-эмоциональных компонентов образа Великой Отечественной войны в массовой памяти
Статья посвящена проблеме исследования образов исторической памяти. Автор излагает результаты пилотажного эмпирического исследования образа Великой Отечественной войны в массовом сознании жителей центральных и юго-восточ...
ДОКУМЕНТАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ МІЖНАРОДНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ГЕТЬМАНЩИНІ У 1649–1658 РОКАХ: СТАН ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ В СУЧАСНІЙ ВІТЧИЗНЯНІЙ ІСТОРІОГРАФІЇ
У статті розглядається стан дослідження проблеми документаційного забезпечення міжнародної діяльності Гетьманщини у 1649–1658 рр.в сучасній вітчизняній історіографії. Встановлено, що на думку переважної більшості сучасни...
Герменевтичний горизонт естетичної оцінки в контексті культурологічного знання
Інтерпретація об’єкта естетичної оцінки відбувається у формі переважно категоріально-понятійного аналізу, хоча й не може бути суцільно позбавленою образно-метафоричного компоненту. Процес розуміння твору має подвійно спр...