O conhecimento científico: a grande aventura da razão
Journal Title: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia - Year 2008, Vol 3, Issue 2
Abstract
Aborda a formação de recursos humanos de alto nível (doutorado) no campo da Ciência da Informação desenvolvida no país. Esta atividade tem sido desenvolvida neste campo de conhecimento científico, bem como em outros campos de conhecimento, por meio de programas de pós-graduação devidamente avaliados e credenciados pela agencia governamental dedicada ao tema - a CAPES. Na Ciência da Informação desenvolvida no Brasil o processo de doutoramento teve início na década de 1990 e tem se ampliado progressivamente. Entretanto, visando ampliar este processo, a CAPES tomou a iniciativa de propor a titulação de doutoramento por meio de um outro instrumento - o Programa de Doutorado Interinstitucional - DINTER. Neste programa um Programa de Pós-Graduação bem classificado (5 ou 4) pela CAPES oferece vagas para uma instituição que tenha recursos humanos interessados em tal processo de formação de recursos humanos de alto nível. Seguindo esta orientação, o Departamento de Ciência da Informação-DCI, da Universidade Federal da Paraíba-UFPB (Instituição Receptora) propôs, e recebeu aprovação da CAPES, um programa DINTER em conjunto com o Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação-PPGCI, da Escola de Ciência da Informação-ECI, da Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG (Instituição Promotora) e o Departamento de Ciência da Informação-DCI, da Universidade Federal de Pernambuco-UFPE (Instituição Associada). Afirma que este programa constitui-se, no momento, a maior ação planejada de formação de recursos humanos de alto nível em Ciência da Informação no país.
Authors and Affiliations
Eliany Alvarenga de Araújo, Gustavo Henrique de Araújo Freire
Keywords
Related Articles
- EP ID EP48354
- DOI -
- Views 187
- Downloads 0
Catálogo da biblioteca: o objeto orientado ao usuário
Os catálogos bibliográficos em fichas ou em linha, estes últimos também conhecidos como Online Public Access Catalogue, foram desenhados para melhor organizar e dinamizar os itens arquivados em uma biblioteca. Saciar a n...
Rede de conhecimento digital (BEDNet): metodologia para a construção da rede de bibliotecas escolares digitais
Este artigo apresenta, através das concepções pedagógicas que embasam a construção da prática a construção da prática técnico-biblioteconômica, uma metodologia para o desenvolvimento da rede de bibliotecas escolares digi...
Mediação da informação como prática social: os alicerces teóricos de uma pesquisa
Apresenta recorte teórico de tese de doutorado em Ciência da Informação, cujo objetivo se concentrou em analisar o processo de produção, implementação e avaliação de um modelo de mediação da informação, com vistas a ofer...
Uma relação dialógica entre conceitos nas ciências cognitivas e na Ciência da Informação
Ressalta a força da abordagem cognitiva sobre as estruturas do conhecimento e as suas interações na Ciência da informação, quando é percebida a importância da cognição humana para a otimização dos sistemas informacionais...
A informação arquivística e o processo de tomada de decisão
Apresenta considerações sobre o complexo processo de tomada de decisão, introduzindo algumas definições sobre o tema. Aborda a importância da informação, no contexto da decisão, pois, acredita-se, que hoje as organizaçõe...