OBJECT AND SUBJECT OF DIDACTICS IN THE DISCUSSION OF THE MODERN SOCIO-CULTURAL SITUATION
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2018, Vol 167, Issue 12
Abstract
The article deals with the object and subject of the science of pedagogy and their correlation with the object and subject of didactics in the genesis of its development. The conducted theoretical and methodological analysis of the works of domestic and foreign scholars according to the subject of research allowed to state that the development of domestic pedagogical science occurs in a new socio-cultural situation. Therefore, it is logical that a modern interpretation of the object and the subject of didactics as a section of pedagogy, which studies the theory of education and training, requires a significant refinement. It is connected with the tendencies of development of pedagogical science: orientation on the value of the individual, its dignity; awareness of each level of education as an organic component of the system of continuous education; the development of information and telecommunication technologies (ICT), the transition from contact to discotheque type of educational systems; influenced geopolitics on education; humanistic and axiological orientation of modern education. Consequently, the scientific body of didactics is rightfully correlated with the values, composition, structure and functions of modern scientific knowledge. The ambiguity of the conceptual apparatus of didactics is due to the integrative nature of its object.
Authors and Affiliations
Svitlana Kushniruk
Keywords
Related Articles
- EP ID EP648520
- DOI 10.24919/23084634.2018.155510
- Views 92
- Downloads 0
THE PROBLEM OF FORMING THE ARTISTIC-ESTIMATE SKILLS OF FUTURE MUSIC TEACHERS IN THE GENERAL SCIENTIFIC MEASUREMENT
The article presents a methodological analysis of the problem of the formation of artistic and evaluative skills of future music teachers in a general scientific projection, the indicated indicators for optimizing this p...
РЕАЛІЗАЦІЯ ПРИНЦИПУ ДИТИНОЦЕНТРИЗМУ НА ЗАСАДАХ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОЇ ІНТЕГРОВАНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ В ДНЗ ТА ЗОШ І СТУПЕНЯ
У статті розглянуто питання реалізації принципу дитиноцентризму на основі авторської особистісно орієнтованої інтегрованої технології в ДНЗ та ЗОШ І ступеня. Аргументується необхідність реалізації принципу дитиницентризм...
МУЗИКА ЯК ЗАСІБ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
У статті розкривається вплив музики на фізичне виховання учнів початкової школи, оскільки виконання рухів під музику виховує дисциплінованість, колективізм, самоконтроль; рухи під музику розвивають м’язи, покращують пост...
INFORMATIONAL AND COMMUNICATIVE COMPETENCE FORMATION OF STUDENTS-PHILOLOGISTS IN ENGLISH CLASSES
In the conditions of formation the information society in our state, the study of various aspects of information, namely, the informational and communicative competence of future specialists, who in their professional ac...
ПРОЦЕС РЕФОРМУВАННЯ ДОКУМЕНТОЗНАВЧОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ІНТЕГРАЦІЇ УКРАЇНИ
У статті розглянуто окремі аспекти реформування документознавчої освіти України в умовах трансформації суспільства та євроінтеграції. Проаналізовано інноваційні норми Закону України “Про вищу освіту”, їх значення для які...