OBRAZ OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ W BAJKACH I BAŚNIACH WARMIŃSKICH (W TYM W BAJKACH I BAŚNIACH LUDOWYCH)
Journal Title: Szkoła Specjalna - Year 2015, Vol 0, Issue 4
Abstract
Każdy naród charakteryzuje się określonym, specyficznym przekazem historycznokulturowym, wyrażającym się w dorobku językowym, literackim, bytowo-gzystencjalnym. W dorobku tym obecne są różne cechy życia ludzi, różna jest tematyka ich ludzkiego istnienia, także tematyka niepełnosprawności. W niniejszym artykule została podjęta próba zarysowania obrazu osób niepełnoprawnych w wybranych ludowych bajkach i baśniach warmińskich i w bajkach znakomitego poety doby oświecenia związanego z Warmią – Ignacego Krasickiego.<br/><br/>
Authors and Affiliations
MARZENNA ZAORSKA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP76488
- DOI -
- Views 88
- Downloads 0
ŻYCIE OSOBY Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ RUCHOWĄ – ANALIZA PRZYPADKU W KONTEKŚCIE KONCEPCJI SALUTOGENEZY AARONA ANTONOVSKY’EGO
SYSTEM OF VALUES IN INTEGRATED SCHOOL ADOLESCENTS
Integrated education has quite a short history in Poland – before, segregated edu-cation, which separated persons with disabilities from their nondisabled peers, was the dominant model. The integrated system is to combin...
Warsztat twórczy jako przestrzeń twórczego konstytuowania siebie. Teoretyczne podstawy zastosowania warsztatu twórczego w rehabilitacji osób niepełnosprawnych
Niepełnosprawność to źródło wielu problemów psychicznych doświadczanych przez dotkniętą nią osobę. Ich powodem są ograniczenia możliwości w ważnych sferach życiowych, szczególnie w sferze aktywności oraz relacji międzylu...
Burnout syndrome in mothers raising a child with intellectual disability
This research report focuses on determining the level of burnout in mothers of children with intellectual disabilities. The level of burnout in the mothers of children with intellectual disabilities participating in the...
JAK POPRAWIĆ PRAKTYCZNE KSZTAŁCENIE PRZYSZŁYCH NAUCZYCIELI? ROJEKT DOBRE PRAKTYKI – DOBRZY NAUCZYCIELE – SKUTECZNA SZKOŁA DOŚWIADCZENIA PO PIERWSZYM ROKU REALIZACJI PROJEKTU