Od reformy kurikula k produktivní kultuře vyučování a učení
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2013, Vol 23, Issue 5
Abstract
Authors and Affiliations
Tomáš Janík
Keywords
Related Articles
- EP ID EP125969
- DOI 10.5817/PedOr2013-5-634
- Views 123
- Downloads 0
Representations of content: psychological foundations and didactical background
This theoretical study concerns the issue of representations. Representation is a concept used when analysing and explaining human perception, cognition, communication, and learning. Firstly, we introduce the psycholog...
Role pragmatické kompetence ve výuce češtiny jako cizího jazyka a utváření sociální identity
V textu představujeme nový, širší pohled na souvislost mezi komunikací a integrací, který osvojování jazyka vnímá na pozadí utváření sociální identity. K tomuto osvojování dochází v průběhu rozvoje pragmatické kompeten...
Využití pojmových map ve výuce pedagogiky
Tento článek se týká metody pojmového mapování (concept mapping). V česky psané pedagogické literatuře nebyla této metodě dosud věnována velká pozornost. Autoři popisují podstatu, funkce, přednosti a limity této metody...
Czech Teachers’ Attitudes toward Typical Characteristics of Intellectually Gifted Learners with Dyslexia and the Issue of Identifying and Educating them
The presented study deals with the issue of basic school teachers’ attitudes towards selected behavioral and cognitive characteristics of intellectually gifted lear- ners with dyslexia and the issue of identifying and...
Segmented Moral: an Empirical Study
The central theme of this paper is the presentation of research findings in “Moral Reasoning”. The problems involved are discussed with respect to secondary education in economy. The main task of the paper is to analyse...