Одеська школа та сучасність

Journal Title: Економічна теорія - Year 2018, Vol 16, Issue 2

Abstract

Наукові традиції Одеської школи економічної думки, яка була створена професором А.К. Покританом, можуть зіграти чималу роль у подальшому розвитку логіко-історичного підходу до аналізу економічного розвитку. Однією з найважливіших методологічних основ Одеської школи є послідовне розмежування формальної і реальної сторін трансформаційних процесів. Головна мета статті полягає в тому, щоб у найзагальнішому вигляді намітити ті можливості, які методологія Одеської школи відкриває для аналізу трансформаційних процесів, що розгортаються сьогодні у світовій економіці і передусім у найбільш розвинених країнах. Важливіший результат дослідження полягає у висновку про те, що на сьогодні розгортається процес руху високорозвиненої економіки не просто до чергового технологічного укладу, а до нового технологічного способу виробництва, і ця тенденція здатна пояснити багато в сучасному світі, в тому числі ту турбулентність, яку ми спостерігаємо сьогодні в західному суспільстві. Сучасне розвинуте суспільство виступає ще тільки як номінально постіндустріальне, і його ще тільки чекає в майбутньому процес реальної постіндустріальної трансформації. Останній може виявитися для нього дуже болючим, тому що він пов'язаний з масовим виштовхуванням людей зі сфери матеріального виробництва і управління. Таким чином, головний результат полягає в тому, що суперечності між формальною і реальною трансформацією, яка в кінці ХХ століття багато в чому визначила історичну долю радянського суспільства, в ХХІ столітті починає загострюватися тепер уже в західному суспільстві, вступає в процес реальної постіндустріальної трансформації.

Authors and Affiliations

Михайло Іванович Звєряков, Андрій Вікторович Грималюк

Keywords

Related Articles

Відносини суспільного відтворення в Україні у контексті трансформації моделей державного управління

Проблеми модернізації національної економіки і підвищення добробуту населення через чверть століття ринкового реформування зберігають свою актуальність; успішне вирішення цих проблем вимагає осмислення світового досвіду...

До економічної теорії війни

Проаналізовано збройні конфлікти в їхньому взаємовпливі і взаємозв’язку з еко-номікою. Конкретизовано основні економічні концепції воєн у контексті історії економічної думки і запропоновано, з урахуванням терористичної з...

Вплив прогресивного оподаткування на нерівність: аналіз залежності нерівності від параметрів розподілу доходів і податкової прогресії

Представлено результати дослідження прямого впливу прогресивного оподаткування доходу на його розподіл і нерівність. Розглянуто випадок логнормального розподілу і функції прогресивного податку степеневого вигляду. Як пок...

Оновлення соціального виміру Євросоюзу: причини, підходи ЄС та орієнтири для України

Виділено й описано головні причини та характерні особливості трансформації соціального простору ЄС. Охарактеризовано новітні підходи політики Євросоюзу, спрямовані на формування нового соціального виміру Європи. Окреслен...

Ринок: еволюція розуміння та пошуку предмета дослідження

осліджено зміни в наукових уявленнях про ринок, підходах до визначення об’єкта та предмета його пізнання у межах традиційної мікроекономічної теорії, теорії галузевих ринкових структур, неоінституціональної, традиційної...

Download PDF file
  • EP ID EP490321
  • DOI -
  • Views 109
  • Downloads 0

How To Cite

Михайло Іванович Звєряков, Андрій Вікторович Грималюк (2018). Одеська школа та сучасність. Економічна теорія, 16(2), 5-21. https://europub.co.uk./articles/-A-490321