ON DEMOCRATIZATION AND SELF-GOVERNANCE – A SOCIO-PEDAGOGICAL PERSPECTIVE

Abstract

The article aims to systematise the concepts of self-governance and democratisation. This paper presents the terminological findings and different approaches to the issues of democratisation and communization. It points to the differing traditions of both concepts and the equivocalness and multidirectionality of thinking about democracy in school from the perspective of various educational theories. The authors also underline the long tradition of self-government in Polish schools, stressing its pedagogic aspect. In the last part of the article a theoretical justification of the democratization of school life has been undertaken.

Authors and Affiliations

Elżbieta Strutyńska, Błażej Przybylski

Keywords

Related Articles

ZACHOWANIA DZIECKA GŁUCHONIEWIDOMEGO Z AUTYZMEM – STUDIUM PRZYPADKU

W opracowaniu przedstawiono wybrane aspekty zaburzeń w zachowaniu dzieci z niepełnosprawnościami. Na tym tle podjęto próbę kwalifikacji zachowań osoby głuchoniewidomej wyodrębniając w nich zachowania charakterystyczne dl...

METALOGUE: IS THERE A CONSPIRACY?

METALOGUE: IS THERE A CONSPIRACY?

THE HIDDEN SCHOOL CURRICULUM OF WASILIJ SUCHOMLIŃSKI

The article covers the educational activity of the village school in Pawłysz, Ukraine, which was headed by a prominent pedagogue, Wasyl Suchomliński, from 1948 to 1970, whose 100-year jubilee is observed by the world ped...

Rodzinne formy opieki nad dzieckiem osieroconym w Polsce

Celem artykułu jest przedstawienie rodzinnych form opieki nad dzieckiem osieroconym. Wnikliwej analizie poddana została literatura i badania dotyczące funkcjonowania rodzin adopcyjnych, rodzin zastępczych, rodzinnych dom...

Style komunikacji małżeńskiej w opinii męża, żony oraz ich dziecka

Skutki wszelkich przemian i drastycznych wydarzeń, które „wstrząsnęły” ludzkością XX wieku znalazły swe odbicie przede wszystkim w rodzinie. Ich efekty wpłynęły na funkcjonowanie całych systemów rodziny, wszystkich człon...

Download PDF file
  • EP ID EP547708
  • DOI -
  • Views 63
  • Downloads 0

How To Cite

Elżbieta Strutyńska, Błażej Przybylski (2018). ON DEMOCRATIZATION AND SELF-GOVERNANCE – A SOCIO-PEDAGOGICAL PERSPECTIVE. Rocznik Naukowy Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy. Transdyscyplinarne Studia o Kulturze (i) Edukacji, 0(13), 175-190. https://europub.co.uk./articles/-A-547708