Особливості професійної підготовки бакалаврів з програмної інженерії в університетах США
Journal Title: Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology - Year 2017, Vol 5, Issue 2
Abstract
У статті розглядаються особливості підготовки бакалаврів з програмної інженерії в університетах США. Пояснено розбіжність у спрямованості підготовки фахівців з програмної інженерії в університетах світу. Надано діапазон ступенів, які можуть отримати бакалаври з програмної інженерії в університетах США. Представлено результати аналізу навчальних планів підготовки бакалаврів з програмної інженерії у провідних університетах США та висвітлено спільні риси.
Authors and Affiliations
Світлана Симоненко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP236916
- DOI -
- Views 110
- Downloads 0
Веб-орієнтовані навчальні середовища у професійній підготовці майбутніх інженерів–програмістів
У статті автором наголошується на проблемі розробки і впровадження веб-орієнтованих навчальних середовищ для навчання майбутніх інженерів-програмістів програмуванню. Проаналізовано розроблене М. Труонгом веб-орієнтоване...
Реалізація принципу наочності за допомогою інтерактивної дошки Smart Board при викладанні алгебри та початків аналізу
В статті наведені основні шляхи реалізації принципу наочності за допомогою інтерактивної дошки Smart Board при викладанні алгебри та початків аналізу.
Методичні орієнтири застосування ІКТ у викладанні сучасного вокалу у дитячих школах мистецтв
The article states that the reform of contemporary vocal education based on the principles of civilization integration of different, sometimes quite distant from each other, musical cultures, traditions and practices on...
Розробка програмного засобу для обробки цифрових зображень
Сьогодні цифрова обробка зображень доволі часто використовується у багатьох сферах діяльності людини. У статті розглядаються функціональні можливості програмного засобу для фрагментарної обробки зображень. Зазначається,...
Формування фахової компетентності студента як синергетичний процес
У запропонованій статі розкрито проблему формування фахової компетентності студента вищого навчального закладу в контексті синергетичної парадигми освіти. Самостійна робота студента розглядається як процес самоосвіти. По...