Особливості використання піар-текстів для формування в майбутніх журналістів професійно спрямованої англомовної компетентності в читанні
Journal Title: Іноземні мови - Year 2018, Vol 94, Issue 2
Abstract
У статті розглянуто питання навчання майбутніх журналістів професійно орієнтованого читання на основі англомовних піартекстів. Зокрема, обґрунтовано актуальність такого навчання в контексті сучасних тенденцій на журналістському ринку праці та розкрито дидактичний потенціал текстів сфери зв’язків із громадськістю для формування в студентів професійно спрямованої англомовної компетентності в читанні. Надано рекомендації щодо практичної інтеграції запропонованої методики до курсу «Англійська мова професійного спрямування» на факультеті журналістики в чіткій координації з навчальними планами підготовки майбутніх фахівців. Визначено релевантні для навчання професійно орієнтованого читання принципи та критерії добору текстового матеріалу. Докладно описано етапи навчання, охарактеризовано типи і види вправ, наведено приклади авторських розробок для навчання стратегій читання англомовних піар-текстів. The article deals with the prospects of using PR texts in teaching journalism students reading comprehension for specific purposes. The main focus is put on the relevance of PR textbased teaching methodology to the reformation processes in the Ukrainian higher education as well as to the current trends in the Ukrainian journalism labour market. Through outlining the main principles and specific criteria that should be applied to selection of educational materials, this research highlights the most substantial features of PR and media texts that will make them pertinent to the proposed methodology. The article also provides references to resources to help teachers find relevant texts and seek for methodological guidance. Another aspect explored in this paper is the role of instructional strategies in developing English reading skills. Introduced with explicit instructions and teacher modelling, these skills can be supported by additional scaffolding tools. The instructional support provided in this research takes the form of graphic organizers designed specifically for reading PR texts of different genres. The article also dwells on the phases of forming pre-service journalists’ professional communicative competence in the English language reading and types of learning activities corresponding to each stage. This work contributes the assessment criteria designed to evaluate learners’ reading skills. The author’s findings may be useful in teaching foreign languages for specific purposes to students majoring in humanities and in creating integrated media literacy courses for students majoring in different other sciences.
Authors and Affiliations
Світлана Вавіліна
Keywords
Related Articles
- EP ID EP450244
- DOI 10.32589/im.v0i2.132605
- Views 115
- Downloads 0
Особливості формування методичної компетентності у майбутніх викладачів французької мови у процесі самостійної роботи
У статті визначено особливості формування методичної компетентності у майбутніх викладачів французької мови у процесі самостійної роботи. Конкретизовано актуальні положення компетентнісного, особистісно-діяльнісного та р...
Методична розробка уроку англійської мови для студентів професійно-технічних закладів
У цій публікації представлено методичну розробку уроку англійської мови на тему «Природа і довкілля» (підтема «Вплив науково-технічного прогресу на життя людини і довкілля») для студентів І курсу професійно-технічних зак...
Модель організації процесу формування у старшокласників лінгвосоціокультурної компетенції в англомовному читанні на уроках курсу за вибором "Країнознавсто"
Стаття присвячена дослідженню особливостей побудови моделі освітнього процесу для формування у сташокласників лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному читанні на уроках країнознавства в руслі сучасних тенденці...
Рецензія на навчально-методичний посібник для самостійної роботи студентів магістратури «Навчальні матеріали і засоби формування професійно орієнтованої міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності» (автор – Н. В. Майєр)
У публікації представлено рецензію на навчально-методичний посібник Наталії Василівни Майєр для самостійної роботи студентів магістратури «Навчальні матеріали і засоби формування професійно орієнтованої міжкультурної інш...
Фрагмент практичного заняття німецької мови з формування у студентів другого курсу компетентності в діалогічному мовленні з використанням соціокультурного колажу
У цій публікації представлено фрагмент практичного заняття німецької мови на другому курсі для розвитку у майбутніх філологів умінь діалогічного мовлення, зокрема створення діалогу-обговорення, з використанням соціокульт...