Особливості візуальної поведінки лицеміра
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2018, Vol 0, Issue 161
Abstract
У статті розглянуто функціонування невербальних засобів спілкування у процесі комунікації. Зазначено основні функції зорової поведінки під час обміну інформацією. Висвітлено особливості лицемірства як негативної моральної якості, що прикриває нещирість. Часто саме воно слугує поштовхом до маніпуляції. Основну увагу зосереджено на дослідженні особливостей візуальної поведінки лицеміра. Очі – дзеркало душі. Вони промовляють, навіть коли вуста мовчать. Наведено приклади прояву через візуальну поведінку істинних почуттів, які мовець ретельно намагається приховати.
Authors and Affiliations
А. Ю. Кондрук
Keywords
Related Articles
- EP ID EP495346
- DOI 10.31174/SEND-Ph2018-161VI48-08
- Views 128
- Downloads 0
German SMS Communication: A textual Aspect
SMS communication is an important segment of electronic communication that was established in the society of XXI century and its system of communication. The article is devoted to the investigation of Ger...
Айкідо як метод самоконтролю та зниження рівня тривожності школярів
В науковій статті показана доцільність вивчення та використання технік айкідо як методу корекції тривожності у підлітків 12-14 років. Доведена висока ефективність впливу занять айкідо на емоційний...
Мовні характеристики людини через призму конотації (зіставний аспект)
Стаття присвячена питанням виявлення специфічних особливостей менталітету носіїв різних мов. Шляхом зіставно- го аналізу виявлено спільні та національно-специфічні особливості вживання назв природних феноменів у конотати...
Methodological complexity in the study of consciousness
Why are we conscious? How can it be that information processed in the human brain is accompanied by subjective experience? An integral part of the problem of consciousness is the methodology of its solution. A lot of dif...
Designing of discipline “safety in educational institutions” for staff training students
The article represented architectural heritage – part of the curriculum course “Safety in educational institutions” for stu- dents of staff training, including the semantic content of the lecture block distri...