Paradygmaty współczesnej pedagogiki jedności w Polsce
Journal Title: Przegląd Badań Edukacyjnych - Year 2017, Vol 2, Issue 25
Abstract
Przedmiotem analizy są trzy podejścia do edukacji we współczesnej pedagogice chrześcijańskiej w Polsce, dla których centralną kategorią stały się odpowiadające im idee: 1) idea uniwersalizmu; 2) idea holizmu i 3) idea post- i interdyscyplinarności nauk pedagogicznych. Autor charakteryzuje wkład polskiej myśli pedagogicznej oraz wybranych dokonań uczonych do budowania pedagogiki jedności w świecie.
Authors and Affiliations
Bogusław Śliwerski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP361654
- DOI -
- Views 66
- Downloads 0
Przegląd badań reprezentacji społecznych obiektów i zjawisk z obszaru edukacji – część 2
Celem tego artykułu jest promocja teorii reprezentacji społecznych stworzonej, opisanej i opracowanej przez francuskiego psychologa Serge'a Moscovici w badaniach pedagogicznych. Artykuł Teoria reprezentacji społecznej au...
Czas jako obszar biograficznego uczenia się w późnej dorosłości w świetle dzienników Haliny Semenowicz
The article presents the relationship between memory/remembering, Halina Semenowicz’s diaries, a biographical learning theory and psychological theories of successful aging. One of the areas of lifelong learning - time –...
Measurement of the Sense of Eductional Efficacy. Tool Construction and Adaptation
The article presents studies accompanying the construction of tools used in the measurement of educational efficacy in Poland and Slovakia. The Slovak tool is an adaptation of its Polish version. The authors compare psyc...
Metaanaliza krytycznego dyskursu nad teorią wielorakich inteligencji Howarda Gardnera
Artykuł stanowi refleksję nad krytycznym dyskursem dotyczącym teorii wielorakich inteligencji Howarda Gardnera. Spór między zwolennikami i przeciwnikami teorii wielorakich inteligencji trwa od dnia ogłoszenia teorii do d...
Metodologiczne aspekty stosowania techniki eye trackingowej w badaniach edukacyjnych
Badania edukacyjne, koncentrujące się między innymi na wielowymiarowych procesach uczenia się i nauczania, wymagają stosowania złożonych metod badawczych. Rozwój nowych technologii oraz zwiększająca się dostępność apara...