ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕТРА КУЗЬМИЧА ЗАГАЙКА (1928 – 2013 рр.)
Journal Title: ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ - Year 2018, Vol 0, Issue 72
Abstract
Стаття присвячена висвітленню змісту і своєрідності педагогічної діяль-ності відомого вітчизняного педагога-просвітника Петра Кузьмича За-гайка. Працюючи у Полтавському державному педагогічному інституті імені В. Г. Короленка, П. К. Загайко органічно поєднував викладацьку, нау-ково-дослідну та громадсько-просвітницьку діяльність; проводив дослід-ження у галузі літературознавства, мовознавства, педагогіки і педагогічної майстерності; сприяв розвиткові української літератури й утвердженню української національної ідеї на Полтавщині у другій половині ХХ століття.
Authors and Affiliations
ВІКТОРІЯ ОПАНАСЕНКО
Keywords
Related Articles
- EP ID EP528790
- DOI -
- Views 152
- Downloads 0
ПЕРІОДИЗАЦІЯ РОЗВИТКУ ОРГАНІЗАЦІЙНОПЕДАГОГІЧНИХ ЗАСАД МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ СТ .
У статті охарактеризовано періоди розвитку та проаналізовано зміст організаційно-педагогічних засад методичної роботи в дошкільних навчальних закладах України (друга половина ХХ ст.). Комплексно розглянуто основні тенден...
ПРОЕКТУВАННЯ ПРОСТОРУ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ
У статті розглянуто простір технологічної освіти як освоєна вчителями трудового навчання частина потенційного серед¬овища технологічної освіти. Пріоритетом технологічної освіти визначено освіта особистості, здатної самос...
ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС В ДУХОВНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ПРАВОСЛАВНИХ ЛАВР УКРАЇНИ (ХУІІІ - ПОЧ. ХІХ СТ.)
Проаналізовано освітній процес у духовних навчальних закла¬дах Православних Лавр. Виявлено й охарактеризовано переду¬мови становлення просвітницької діяльності Лавр в Україні та їхній вплив на освіту суспільства.
ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ: КОНСТРУКТИВНІ Й ДЕСТРУКТИВНІ ФАКТОРИ
Здійснено психологічний аналіз впливу заздрості на формуван¬ня та розвиток особистості в освітньому середовищі. Визначе¬но, що заздрість може бути як деструктивним, так і конструк¬тивним фактором, що впливає на формуванн...
ПРОБЛЕМА ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ ІНДУКЦІЇ ТА ДЕДУКЦІЇ В ІСТОРІЇ МАТЕМАТИКИ І МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ
Проведено аналіз значення індуктивних і дедуктивних методів досліджень в історичному процесі формування, узагальнення та систематизації мате-матичних знань, виявлено причини і наслідки недостатнього застосування індукції...