Педагогічні ідеї вітчизняних дослідників в контексті спадщини Василя Сухомлинського
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2017, Vol 0, Issue 22
Abstract
У статті, використовуючи порівняльний аналіз педагогічних ідей В.О. Сухомлинського та сучасних українських науковців з різних галузей педагогіки, визначено їх точки дотику та розбіжності позицій. На основі історіографічного аналізу педагогічних ідей визначного українського педагога, застосовуючи компаративістичний метод дослідження проведено співставлення ідей педагога із позицією до конкретних положень українських дослідників, доведено їх актуальність для педагогічної науки взагалі та сучасної освіти України зокрема. Узагальнивши доробок вітчизняних дослідників у висвітленні проблем, які актуалізовані у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського, встановлено, що співзвучними є ідеї змісту національного виховання, виокремлення шляхів реалізації його в практичній діяльності; проблем підготовки вчителя, розвитку його творчості, професіоналізму, педагогічної майстерності (володіння педагогічною технікою, мовленням); ідей виховання особистості в колективі та визначення ознаків виховуючого колективу; Відстоювання думки про взаємозумовленість і взаємозалежність розвитку колективу і розвитку особистості; проблем сімейного виховання, розвитку теорії батьківської педагогіки. У контексті викликів сучасності вітчизняними науковцями розглядалися й інші проблеми педагогічної спадщини В. Сухомлинського: питання трудової педагогіки; сучасного погляду на соціалізацію студентської молоді; ретроспективного аналізу педагогічних поглядів В.О.Сухомлинського і К.Д. Ушинського (М.Я.Антонець, Л.С. Бондар, Т.В. Гринь, ін.) тощо. Ключові слова: В.О.Сухомлинський, вітчизняні дослідники, компаративістичний підхід, історіографія дослідження, суголосність педагогічних ідей, підготовка вчителя, національне виховання, виховуючий колектив, сімейне виховання, батьківська педагогіка.
Authors and Affiliations
Tetiana Zavgorodnia, Inna Strazhnikova
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636519
- DOI -
- Views 71
- Downloads 0
Development of School Physic Education in Ukraine in 1990-s – Beginning of the XXI Century
Main periods of development of school physic education have been considered in the article. As natural-mathematic education, in particular, physics is the important component in personality’s development, it incited the...
Проблеми формування цифрової компетентності працівників методичних служб у системі післядипломної освіти
У статті аналізується ступінь розробленості в наукових джерелах сутності та тлумачення поняття цифрової компетентності як однієї з ключових компетентностей сучасної людини; виокреслюються проблеми формування цифрової ком...
Вплив етновиховного середовища навчального закладу на підготовку майбутнього вчителя музики
У статті розглядаються окремі аспекти створення етновиховного середовища навчального закладу в процесі підготовки майбутнього вчителя музики. Освітньо-виховне середовище загальноосвітнього навчального закладу розглядаєть...
Comparative Historiography Teaching: the Problem of Research Methodology
The problem of developing a methodological research program teaching comparative historiography we should see in the artice. In the context of scientific discourse, based on the works of Ukrainian and foreign scientists,...
Structural Analysis of Readiness of the Future Primary School Teacher to the Formation of Social Competence of Primary School Children
The article defines the essence of the concept of «readiness of future primary school teacher to the formation of social competence of primary school children», based on the analyses of scientific literature. The analysi...