PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY – TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPA 8 SMA NEGERI 2 CIREBON TAHUN PELAJARAN 2016-2017
Journal Title: Jurnal Syntax Literate - Year 2017, Vol 2, Issue 6
Abstract
Bahasa Inggris merupakan satu dari sekian mata pelajaran yang cukup vital. Salah satu penyebab kenapa mata pelajaran ini vital adalah perannya yang mengajarkan peserta didik untuk cakap berbahasa Inggris, dimana bahasa Inggris sendiri merupakan bahasa internasional yang digunakan di banyak negara. Namun demikian, kendati memiliki peran yang vital, mata pelajaran ini masih belum efektif diajarkan pada kalangan pelajar, khususnya pelajar yang duduk di sekolah menengah pertama dan atas. Kelas X IPA 8 SMAN 2 Cirebon tahun pelajaran 2016/2017 adalah contoh kelas yang tidak maksimal dalam menerima pembelajaran bahasa Inggris. Hasil pengamatan menyebutkan bahwa pola pengajaran bahasa Inggris di kelas tersebut cenderung kaku dan tidak kooperatif. Two Stay – Two Stray adalah salah satu model pembelajaran yang dapat dijadikan alternatif karena merujuk pada pola pengajaran kooperatif yang disukai pelajar. Sebelum diterapkan model pembelajaran Two Stay – Two Stray rata-rata hasil belajar kelas X IPA 8 hanya 71,5 dengan total kelulusan 26,5% dari KKM ≥ 77. Setelah penerapan model pembelajaran Two Stay – Two Stray pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa naik menjadi 77,5 dengan kelulusan 42,5%. Pada siklus II nilai rata-rata hasil belajar siswa kemudian naik menjadi 80,1 dengan kelulusan 93,3%. Peningkatan sendiri tidak terjadi pada hasil rata-rata belajar saja, melainkan juga terjadi pada aktivitas belajar siswa. Dengan demikian pembelajaran kooperatif Two Stay – Two Stray dapat dan/atau efektif digunakan pada materi explanation text di mata pelajaran Bahasa Inggris.
Authors and Affiliations
Rohmat
Keywords
Related Articles
- EP ID EP41179
- DOI -
- Views 210
- Downloads 0
MENINGKATKAN KOMPETENSI BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS X MIPA11 SMAN 2 KOTA CIREBON TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Model pembelajaran berbasis proyek merupakan model pembelajaran kooperatif yang mengarahkan siswa untuk berani berbicara dan menyampaikan gagasan. Dalam kasus lain model pembelajaran ini juga merupakan rangsangan terb...
PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT DALAM PENERAPAN KONSEP NEGARA HUKUM INDONESIA
Indonesia sebagai Negara Hukum telah ditegaskan dalam UUD Tahun 1945 pasal 1 ayat 3, pandangan ini membawa konsekuensi bahwa totalitas dan kompleksitas kehidupan masyarakat Indonesia harus sejalan dengan kaidah-kaidah...
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PEMASARAN ONLINE
Model pembelajaran problem based learning adalah satu dari sekian metode belajar kooperatif yang banyak digunakan pendidik. Adapun tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui keberpengaruhan model pembela...
KONTRIBUSI POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VIII MTS MIFTAHUL ULUM CIREBON
Pendidikan keluarga menurut pandangan Islam dipandang sebagai sebuah hal penting yang dapat memberikan pengaruh atas perkembangan anak. Sehingga, untuk meningkatkan kualiras pendidikan anak, kelurga –khususnya orang tu...
PEMBINAAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU SMK BINA INSANI IBUN DALAM MEMBUAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PJBL)
Sesuai dengan istilahnya, Model Project Based Learning (PJBL) merupakan model pembelajaran yang lebih mengedepankan pada latihan pemecahan masalah. Model ini melatih siswa untuk menghadapi masalah dengan mencari pemeca...