PERCIPIRANO ZDRAVLJE RODITELJA DJECE SA AUTIZMOM
Journal Title: Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji - Year 2021, Vol 3, Issue 3
Abstract
Autizam je poremećaj koji se očituje poteškoćama u društvenim interakcijama i komunikaciji te neuobičajenim ponašanjem. Višestruke poteškoće povezane s autizmom nisu izazov samo za oboljelu djecu u razvoju već i za njihove roditelje. Pružanje dugotrajne skrbi djetetu s autizmom može postati opterećujuće i negativno utjecati na fizičko i mentalno zdravlje roditelja. Ovim preglednim radom će se prikazati percipirano zdravlje roditelja djece s autizmom u odnosu na percipirano zdravlje roditelja djece tipičnog razvoja. Pretražena je PubMed baza podataka. Korišteni su ključni pojmovi „Self-Assessment”- samoprocjena, „Health Status ”- zdravstveni status te “Parents“ - roditelji, „Autism“ – autizam. U provedenim istraživanjima pokazano je da roditelji djece s autizmom u odnosu na roditelje djece tipičnog razvoja imaju lošije percipirano fizičko i mentalno zdravlje, te da izjavljuju da se njihovo zdravlje pogoršalo u posljednjih godinu dana. Mentalno zdravlje majki je lošije od mentalnog zdravlja očeva. Utvrđeno je da su skladni porodični odnosi, visok socio-ekonomski status i zajednica koja podržava porodice sa autističnim djetetom protektivni faktori zdravlja roditelja. Većina roditelja djece sa autizmom ima povećanu razinu stresa, deprivaciju sna i osjeća se umorno što direktno utječe na njihovo mentalno i fizičko funkcioniranje. Unatoč takvim poteškoćama, mnogi roditelji djece s autizmom su izjavili da se osjećaju prilično sretnima, postigavši više od 7 bodova na skali sreće 0–10. Budući da su roditelji glavni pružatelji podrške djeci s autizmom, očuvanje dobrog zdravlja i dobrobiti roditelja preduvjet je optimalne skrbi za djecu. Stoga je mjerenje percepcije zdravlja roditelja ključno u procjeni ishoda bolesti i liječenja.
Authors and Affiliations
Amira Kurspahić-Mujčić, Amra Mujčić
Keywords
Related Articles
- EP ID EP716369
- DOI https://doi.org/10.59519/mper3019
- Views 49
- Downloads 0
ZNAČAJ ALTERNATIVNE I AUGMENTATIVNE KOMUNIKACIJE KOD DJECE I ODRASLIH SA TEŠKOĆAMA U RAZVOJU
Alternativna i augmentativna komunikacija (AAC) je područje kliničke prakse koje se bavi potrebama pojedinaca sa značajnim i složenim smetnjama komunikacije karakteriziranih poremećajima u produkciji i/ili razumijevanju...
ŠKOLOVANJE NA DALJINU S UČENICIMA S POREMEĆAJIMA IZ AUTISTIČNOG SPEKTRA
Djeca s poremećajima iz autističnog spektra često imaju problema s komunikacijom i imaju slabije razvijene izvršne funkcije mozga. To utječe na njihovo učenje, neovisnost, svakodnevne zadatke i međuljudske odnose. Čest...
KVALITETNO VOĐENJE U PREDŠKOLSKOJ USTANOVI
Vođenje je važna odrednica kvalitetnog funkcioniranja i perspektive razvoja predškolske ustanove. Kvalitetno vođenje i funkcioniranje predškolske ustanove ne ovisi samo o jednoj osobi, nego o cijelom kolektivu. U radu s...
CAMOUFLAGING AND AUTISM SPECTRUM DISORDER: SYSTEMATIC REVIEW
In order to fit into the environment, satisfy social norms, and increase the opportunities of creating successful interpersonal interactions, individuals with autism spectrum disorder (hereinafter referred to as ASD) oft...
UKLJUČENOST RODITELJA U ODGOJNO-OBRAZOVNI PROCES
Saradnja roditelja i škole, odnosno nastavnika, je ključna za uspostavljanje povoljnijih uslova u školi, ali i u porodici, kako bi djetetov cjelokupni razvoj i napredak bio neometan. S obzirom da roditelji imaju veoma v...