ПОДОЛАННЯ АНТИСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ ШЛЯХОМ ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ ВЗАЄМОДОПОМОГИ РОВЕСНИКІВ
Journal Title: Virtus - Year 2018, Vol 5, Issue 20
Abstract
У статті розглядається можливість впровадження у традиційну вітчизняну теорію виховання інноваційних зарубіжних технологій та виховних програм, зокрема, застосування методу взаємодопомоги ровесників для подолання або пом’якшення антисоціальної поведінки молоді. Обґрунтовано результати вивчення сучасного міжнародного досвіду виховання підлітків та описано одну із відомих тренінгових методик, а саме „Equіp” – як новітню програму, що підвищує мотивацію та надає можливість молодим людям припинити агресивну поведінку, допомагати один одному в управлінні своїм гнівом. Розкрито поетапну методику проведення тренінгових занять за програмою „Equіp”.
Authors and Affiliations
Віктор Дрижак, Наталія Разумейко, Анатолій Педорич
Keywords
Related Articles
- EP ID EP620249
- DOI -
- Views 168
- Downloads 0
ДОСЛІДЖЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ СПАДЩИНИ МАТВІЯ НОМИСА В КОНТЕКСТІ ФЕНОМЕНОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ
У статті визначено особливості дослідження педагогічних ідей та просвітницької діяльності українського педагога, етнографа, письменника, мовознавця, громадського діяча Матвія Номиса. Автор статті характеризує феноменолог...
ПРОБЛЕМА ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ СТУДЕНТІВ – ПРЕДСТАВНИКІВ «ДОПОМАГАЮЧИХ» ПРОФЕСІЙ
Стаття пов’язана з дослідженням проблеми вигорання. Мета статті – теоретично проаналізувати феномен емоційного вигорання й емпірично дослідити його прояви у студентів – представників «допомагаючих» професій. У досліджен...
ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСІВ ДЛЯ РОЗВИТКУ НАВИЧОК ГОВОРІННЯ ПІД ЧАС САМОСТІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ
В статті розглядаються проблеми розвитку навичок говоріння під час організації самостійної роботи студентів засобами інформаційних технологій навчання з урахуванням сучасних вимог та умов суспільства. Проаналізовано можл...
ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ТЕХНІКІВ-ПРОГРАМІСТІВ: МЕТА, ЗМІСТ, ПРИНЦИПИ
У статті представлено дослідження проблеми професійно зорієнтованого навчання майбутніх техніків-програмістів. Визначено трикомпонентну мету запровадження професійно зорієнтованого навчання у процес фахової підготовки ма...
РОЛЬ ИРРАЦИОНАЛЬНОГО ЗНАНИЯ В ГУМАНИТАРНОМ ОБРАЗОВАНИИ
В статье ставится проблема необходимости в образовательной практике учитывать иррациональные компоненты индивидуального опыта человека. Только должное соотношение рационального и иррационального компонентов человеческого...