Pojęcie i typy wiedzy w socjologii wiedzy Maxa Schellera

Journal Title: Studia Sandomierskie. Teologia-Filozofia-Historia - Year 2011, Vol 18, Issue 1

Abstract

Scheler w licznych swych pracach analizował pojecie wiedzy. Doszedł on do wniosku, że jest ona stosunkiem ontycznym polegającym na odkryciu przez poznający podmiot istoty poznawanego bytu (przedmiotu, rzeczy), czyli jego jakościowego wyposażenia. W ten sposób człowiek zdobywa treści, które w zależności od popędów, decydują o typie wiedzy. Jeżeli człowiek dąży do panowania nad przyrodą i społeczeństwem, to powstaje wiedza dająca władzę (panowanie). Jeżeli człowiek dąży do odkrycia istot poznawanych bytów, to powstaje wiedza kształcąca (istotowa). Jeżeli człowiek dąży do uczestnictwa w bycie boskim (absolucie, Bogu), to powstaje wiedza wyzwalająca (metafizyczna, zbawcza). Wszystkie te trzy typy wiedzy w różnych kręgach kulturowych rozwijały się jednostronnie. Europa Zachodnia nastawiona była na wiedzę dającą władzę. Natomiast kultury azjatyckie dążyły do rozwijania przede wszystkim wiedzy wyzwalającej, a następnie wiedzy istotowej. Z tego powodu przed kulturą ogólnoludzką stoi zadanie polegające na takim rozwijaniu wiedzy, aby jej typy równoważyły się i żaden z nich nie dominował nad pozostałymi.

Authors and Affiliations

Stanisław Lis

Keywords

Related Articles

O logice liberalizmu

Celem tego artykułu jest analiza wnioskowania Johna Stuarta Milla o pewnych wyjąt-kach od zasady liberalizmu. Ta zasada jest z francuskiego nazywana zasadą leseferyzmu. Gwarantuje ona to, że ani rząd ani jakakolwiek inna...

Wybrane kwestie wychowania młodego pokolenia w enuncjacjach Konferencji Episkopatu Polski w latach 1989-2013

Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie stanowiska Konferencji Episkopatu Polski wobec wybranych kwestii wychowania młodego pokolenia w latach 1989-2013. Z inicjatywy Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Ep...

Bibliografia piśmiennictwa profesorów Seminarium sandomierskiego (ks. Franciszek Jop)

Bibliografia obejmuje publikacje księży diecezji sandomierskiej z lat 2013-2014. Jest ona kontynuacją poprzednich zestawień drukowanych w „Studiach Sandomierskich”. Obejmuje działy: książki, prace redakcyjne, artykuły na...

J. Życiński , Struktura rewolucji metanaukowej. Studium rozwoju współczesnej nauki, przeł. Michał Furman, Copernicus Center Press, Kraków 2013, ss. 376.

Recenzja książki: J. Życiński , Struktura rewolucji metanaukowej. Studium rozwoju współczesnej nauki, przeł. Michał Furman, Copernicus Center Press, Kraków 2013, ss. 376.

Generalny Dziekanat Wojska Polskiego (1945-1989) – aspekt historyczno-prawny

Dziekanat Wojska Polskiego formalnie funkcjonował do dnia 21 I 1991 r., kiedy to Stolica Apostolska przywróciła Ordynariat Polowy Wojska Polskiego. Władze komunistycznej Polski chciały wykorzystać obecność Generalnego Dz...

Download PDF file
  • EP ID EP164920
  • DOI -
  • Views 52
  • Downloads 0

How To Cite

Stanisław Lis (2011). Pojęcie i typy wiedzy w socjologii wiedzy Maxa Schellera. Studia Sandomierskie. Teologia-Filozofia-Historia, 18(1), 235-248. https://europub.co.uk./articles/-A-164920