Poređenje efektivnosti modela obrnute učionice i modela tradicionalne nastave - metaanaliza
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2021, Vol 70, Issue 3
Abstract
Da bi se unapredio nastavni proces, posebno u trenutnim okolnostima, primetna je frekventnija implementacija modela obrnute učionice u nastavnom procesu na svim nivoima. Iako preovladava stav da se primenom tog pristupa otklanjaju ključni nedostaci tradicionalne nastave poput pasivizacije učenika uputno je to proveriti u praksi. Kako bi se sagledala efektivnost primene modela obrnute učionice, neophodno je razmotriti učeničke rezultate učenja i motivaciju za učenje u odnosu na tradicionalni model nastavnog rada. Cilj ovog rada je da se sistematizacijom rezultata nekih dosadašnjih istraživanja, koja su bila fokusirana na upoređivanje primene modela obrnute učionice, i tradicionalnog modela nastave u odnosu na efekte na unutrašnju motivaciju za učenje i postignuća učenika na testovima provere znanja stekne uvid u aktuelno stanje. Rezultati sprovedene metaanalize 22 naučna rada poslužili su kao osnova za izvođenje relevantnih zaključaka da primena obrnute učionice dovodi do jačanja unutrašnje motivacije i boljih postignuća učenika.
Authors and Affiliations
Ralević Lidija, Tomašević Biljana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703715
- DOI https://doi.org/10.5937/nasvas2103301R
- Views 64
- Downloads 0
Prilagođavanje pristupa zasnovanog na zadacima u nastavi engleskog jezika za oblast tehnološko-inženjerske struke
Predmet ovog rada je prilagođavanje pristupa zasnovanog na zadacima (eng. taskbased language teaching) u procesu podučavanja engleskog jezika za oblast tehnološko-inženjerske struke. Pristup je modifikovan na osnovu rezu...
Basna u funkciji razvoja učeničkih shvatanja socijalnih odnosa i motiva ljudskog ponašanja
U radu se sa teorijskog i empirijskog aspekta razmatra značaj analitičkosintetičkog proučavanja basni, s ciljem da se ustanovi da li funkcionalno izabran metodički pristup tokom nastavne interpretacije basni unapređuje r...
Efekti kulturnog kapitala na obrazovna postignuća učenika - sekundarna analiza PISA studije
U radu su prikazani rezultati sekundarne analize empirijske građe prikupljene u okviru studije Međunarodnog progama procene učeničkih postignuća - PISA 2009. Fokus istraživanja bio je na merenju kulturnog kapitala i utvr...
Osnovno obrazovanje u kazneno-popravnom zavodu za maloletnike u Valjevu
Obrazovanje štićenika u kazneno-popravnim zavodima za maloletnike u našoj zemlji nema dugu tradiciju. Stoga pitanja u vezi s organizacijom i načinom ostvarivanja obrazovanja, a naročito osnovnog obrazovanja, ostaju i dal...
Student-centered factors of geography teaching: From the students' perspective
The aim of this paper is to present a critical view of geography teaching from the aspect of student-centered teaching, as well as the approaches and arguments for introducing significant changes in the internal organiza...