Poziom statycznej i dynamicznej siły mięśni oraz szybkości ruchów kończyn górnych w zależności od dominacji funkcjonalnej u 7-letnich dziewcząt i chłopców
Journal Title: Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences - Year 2003, Vol 13, Issue 26
Abstract
Celem pracy było zbadanie, czy ustalona dominacja funkcjonalna ręki prawej lub lewej pozwala 7-letnim dzieciom osiągać lepsze wyniki w pomiarze sprawności kończyny wiodącej Badaniami objęto 138 dziewcząt i 145 chłopców 7-letnich ze Stargardu Szczecińskiego. Dominację funkcjonalną ręki określono poprzez wykonanie próby rozdawania kart oraz kreskowania [1]. Ustalono trzy formuły dominacji ręki: prawostronną, lewostronną i niejednorodną. Poziom sprawności kończyn górnych wyznaczono w oparciu o pomiary: a) siły statycznej b), siły dynamicznej, c) szybkości ruchów. Dominacja funkcjonalna ręki różnicuje jedynie poziom siły dynamicznej kończyn górnych w grupie chłopców. Chłopcy praworęczni i chłopcy o nieustalonej dominacji funkcjonalnej uzyskują lepsze wyniki kończyną górną prawą (p 0,05), natomiast chłopcy leworęczni kończyną górną lewą (p 0,05). Dominacja funkcjonalna ręki dziewcząt nie wpływa na poziom siły statycznej, siły dynamicznej oraz szybkości ruchów kończyny górnej.
Authors and Affiliations
Justyna Dębicka
Keywords
Related Articles
- EP ID EP59880
- DOI -
- Views 86
- Downloads 0
Jeszcze raz o morfologiczno-funkcjonalnych determinantach nauki pływania młodszych dzieci
[b]Cel pracy.[/b] Próba określenia wpływu parametrów somatycznych i funkcjonalnych (wysokość ciała, masa ciała, pojemność życiowa płuc) na tempo opanowania umiejętności pływackich przez uczniów klas trzecich szkoły podst...
CONTROL IN THEPHYSICAL PREPARATION OF ATHLETES AGED 8-9 YEARS IN SPORT DANCING
Abstract. The lack of control and specifically purposeful development of physical fitness qualities causes a significant difference between indicators of physical readiness among young dancers. Due to the authors’ data,...
Teachers’ and students’ attitudes towards integrated education of disabled in Lithuanian
Teachers’ attitudes toward integrated teaching of students with disabilities [1] as well as attitudes of ablebodied children toward pears with disabilities [2] appears to be a key factor or considered one of the most imp...
Wiesław Osiński, Antropomotorics (2nd Expanded Edition), University School of Physical Education, Poznań (Poland), 2003
Osiński’s “Antropomotoryka” (“Antropomotorics” 2tnd explanded edition) is the most complete synthesis of the human movement theory in Poland until now, theory defined as generating and integrated knowledge encompassing t...
Recenzja czasopisma naukowego „Antropomotoryka” ze szczególnym uwzględnieniem vol. 15, nr 32 (2005), vol. 16, nr 33, 34, 35 (2006)
„Antropomotoryka” jest czasopismem naukowym posiadającym już ugruntowaną pozycję w kręgu nauk kultury fizycznej w Polsce, a także na arenie międzynarodowej. Nie można mieć wątpliwości, że od szeregu już lat naukowcom, k...