MIĘDZYSZKOLNY PROGRAM INTEGRACYJNY ISKIERKA PRZYJAŹNI

WYKORZYSTANIE PIKTOGRAMÓW W PROCESIE KSZTAŁTOWANIA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH U DZIECI Z UMIARKOWANĄ I ZNACZNĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ NA PODSTAWIE: ГАЛЕЦКАЯ ЮЛИЯ, ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПИКТОГРАММ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЕЛОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ

W artykule zawarto wyniki badania, którego celem było poznanie kształtowania się i stanu umiejętności społecznych, zwłaszcza samoobsługowych i higieniczno-sanitarnych, uczniów z umiarkowanym i znacznym stopniem niepełno...

SYSTEM OF VALUES IN INTEGRATED SCHOOL ADOLESCENTS

Integrated education has quite a short history in Poland – before, segregated edu-cation, which separated persons with disabilities from their nondisabled peers, was the dominant model. The integrated system is to combin...

PRZEKONANIA NORMATYWNE GIMNAZJALISTÓW DOTYCZĄCE DRĘCZENIA SZKOLNEGO

W licznych opracowaniach na temat agresji i przemocy w szkole rzetelnie analizowane jest rozpowszechnianie się przemocy rówieśniczej, jednak przekonania i postawy uczniów wobec tego typu zachowań, jako ważny aspekt omawi...

SYLWETKA PEDAGOGA SPECJALNEGO – BADANIA KORELACYJNE STUDENTÓW PEDAGOGIKI SPECJALNEJ

Artykuł jest próbą konfrontacji wyidealizowanego obrazu pedagoga z rzeczywistą sylwetką przyszłego pedagoga na podstawie badań korelacyjnych grupy (N = 45) studentów pedagogiki specjalnej. Wyniki badań inteligencji emoc...