Проблема определения критериев нарушения речи у современных дошкольников в аспекте междисциплинарного взаимодействия специалистов

Journal Title: Педиатр - Year 2019, Vol 10, Issue 1

Abstract

На основе российских и зарубежных источников в области медицины, психологии и логопедии проводится обзор основных подходов к систематизации нарушений речи в детском возрасте. Показано, что, несмотря на долгий и извилистый путь исследований, существуют многочисленные описания феноменологии, но нет единого мнения о сущности и механизмах нарушения речи у детей. В настоящее время можно выделить два магистральных направления в изучении патологии речи у детей: клиническое и психолингвистическое. При клиническом подходе нарушение речи рассматривается как патологическое состояние, имеющее определенные симптоматику, этиологию и патогенез. Психолингвистический подход к речевой патологии предполагает соотнесение наблюдаемого нарушения с нормальным функционированием процессов порождения и восприятия речи, а также оценку степени сформированности языковой способности. В итоге анализ клинико-психологических и психолингвистических исследований показывает множество противоречий, подталкивающих к активному поиску более точных номинаций и дифференциально-диагностических критериев разграничения разных состояний неполноценной речевой деятельности ребенка. Таким образом, показана тенденция к переходу на новый уровень профессиональной рефлексии от узконаправленного (клинического, логопедического, психологического) к системному, при котором в центре внимания ученых будет не только проблема определения варианта дизадаптивного развития, но и связанные с ней перспективы психоречевого развития ребенка.

Authors and Affiliations

Е. Е. Малкова, Е. М. Машнина

Keywords

Related Articles

Особенности строения плацентарного комплекса и основные причины перинатальных потерь

В статье представлены анализ массометрических показателей фетоплацентарного комплекса: веса плаценты до-ношенных новорожденных, плацентарно-плодового коэффициента (ППК), линейной массы пуповины (ЛМП)....

Активность трансформирующего фактора роста-β у лиц молодого возраста с марфаноидной внешностью

Согласно современным представлениям наследственные нарушения соединительной ткани принято разделять на синдромы Марфана, Лойса – Дитца, Элерса – Данлоса, первичного пролапса митрального клапана. Известно, что для фибрилл...

Инсулиноподобный фактор роста и его динамика у детей первого года жизни, рожденных от матерей с ожирением

Инсулиноподобный фактор роста является одним из регуляторов роста плода во внутриутробном периоде, а также отвечает за его дальнейшее развитие. Цель исследования — изучить постнатальный рост во взаимосвязи с уровнями инс...

Ранняя диагностика инсулинорезистентности у детей с различными типами задержки внутриутробного развития

Актуальность исследования. Синдром задержки внутриутробного развития у детей ассоциируется с высоким риском развития инсулинорезистентности, сахарного диабета II типа. Влияние различных типов задержки внутриутробного раз...

Совершенствование практических навыков медицинского персонала по оказанию неотложной стационарной медицинской помощи детям

Стратегическая задача системы здравоохранения — снижение летальности в детском возрасте. Высокий уровень владения врачами-педиатрами навыками оказания экстренной медицинской помощи детям способствует улучшению исхода леч...

Download PDF file
  • EP ID EP648904
  • DOI 10.17816/PED101117-126
  • Views 176
  • Downloads 0

How To Cite

Е. Е. Малкова, Е. М. Машнина (2019). Проблема определения критериев нарушения речи у современных дошкольников в аспекте междисциплинарного взаимодействия специалистов. Педиатр, 10(1), 117-126. https://europub.co.uk./articles/-A-648904