Проблема професійно-педагогічної підготовки магістрів аграрного профілю у педагогічній теорії
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2016, Vol 1, Issue 13
Abstract
Стаття присвячена проблемі підготовки магістрів з агрономії до професійно-педагогічної діяльності у вищому навчальному закладі аграрного профілю. Подано психолого-педагогічні характеристики професійної підготовки фахівців-аграріїв. Обґрунтовано значення щодо оволодіння магістрами аграрного профілю професійно-педагогічними знаннями, навичками та вміннями, що сприятиме професійному й особистісному зростанню, побудові індивідуальної освітньої траєкторії, вільного вибору власного професійно-педагогічного зростання. The article is devoted to the Master in agronomy in professional and educational activities in higher education agrarian. During her study revealed understanding of the essence of the concept and to determine its role in the future activities of the said master-farmers. Also, considering the problem of research, we studied the legal framework and analyzed psychological and pedagogical literature is professional-pedagogical preparation of masters in higher educational institutions of Ukraine, which marked a different interpretation of the concepts of «professional pedagogical training» and «master». Illuminated concepts by scientists of master of agricultural education. Presents psychological and pedagogical features of professional training of specialists-agrarians. In support of this issue, attention was paid to performance mastery of Masters agrarian professional teaching knowledge, skills and ability to use them in future teaching, which in turn will contribute to the professional and personal growth, building an individual educational trajectory, the free choice of their own Professional Education growth.
Authors and Affiliations
Ольга Ткаченко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233018
- DOI -
- Views 162
- Downloads 0
РОЗВИВАЮЧЕ НАВЧАННЯ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ІНСТРУМЕНТАЛІСТІВ В УМОВАХ ВНЗ
У статті досліджено проблему підготовки студентів вищої школи. Висвітлено актуальність навчання інструменталістів-виконавців, зазначено компоненти їх діяльності; вказано зовнішні і внутрішні фактори, що впливають на ефек...
СУЧАСНІ ВИМОГИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ПРАКТИЧНОГО НАВЧАННЯ В ГАЛУЗІ ТРАНСПОРТУ
У статті розглядаються сучасні вимоги до професійної підготовки майбутніх викладачів практичного навчання в галузі транспорту в умовах модернізації освіти. Розкрито, що в умовах впровадження новітніх інформаційних технол...
АСИСТЕНТСЬКА ПРАКТИКА В СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВИКЛАДАЧА
В статті розкрита практична підготовка майбутніх магістрів технологічної освіти в процесі їх професійної підготовки у вищих педагогічних навчальних закладах, яка розглядається як частина навчальновиховного процесу вищого...
АЛГОРИТМІЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК СКЛАДОВА ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНЯ
У статті розкривається доцільність формування алгоритмічної компетентності учнів на уроках математики, як складової інформаційно-цифрової компетентності. Висвітлюється зв’язок між поняттями «алгоритмічна компетентність»,...
ЗМІСТ СПЕЦІАЛЬНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ ЕЛЕКТРОМОНТЕРА
У статті проаналізовано ключові та професійні компетентності майбутніх фахівців з ремонту та обслуговування електроустаткування у системі закладів професійної освіти. Зазначено, що ключовими компетенціями є ті компетенці...