PROFESIONALITAS GURU MENURUT M. QURAISH SHIHAB DALAM TAFSIR AL-MISHBAH
Journal Title: MIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman - Year 2016, Vol 0, Issue 2
Abstract
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan profesionalitas guru. Ayat-ayat tersebut kemudian ditafsirkan menurut Tafsir al-Misbah karya M. Quraish Shihab. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research), dan termasuk dalam kategori penelitian kualitatif. Adapun metode yang digunakan adalah metode tematik (maudhû‘i), yakni menghimpun ayat-ayat al-Qur’an yang berbicara tentang profesionalitas guru. Selanjutnya, untuk mengungkap makna-makna serta simbol-simbol dalam ayat-ayat al-Qur’an tentang rumusan profesionalitas guru, penulis menggunakan pendekatan linguistik, semiotik, hermeneutik dan psikologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan profesionalitas guru dalam konsep Tafsir al-Mishbah dapat dilakukan melalui upaya membangun kompetensi guru yang profesional berbasis nilai-nilai Islami, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan bercirikan nilai-nilai Islami, menciptakan suasana pembelajaran yang efektif berciri khas Islam, dan mendukung tercapainya tujuan pendidikan nasional dengan pengembangan berbagai kompetensi profesionalitas guru. Abstract: Teacher’s Professionalism in M. Quraish Shihab’s Tafsir al-Mishbah. This study aims to reveal Quranic verses related to teacher’s professionalism. The verses are interpreted through Al-Misbah Tafsir the works of M. Qurais Shihab. This research is a library research and categorise as qualitative research. The method use is thematic method (maudhû‘i) which collecting the verses of al-Qur’an that tell about the teacher’s professionalism. Then to uncover the meanings and symbols use in the verses of al-Qur’an which formulate the teachers’ profesionalisms, the authors use linguistics, semiotics, hermeneutics and psychology approaches. The result of the research showed that the formation of the teachers’ professionalism in Al-Misbah Tafsir concept can be done through, building teachers’ profesionalism competencies based on Islamic values, creating conducive learning and Islamic values characteristics, creating effective learning with Islamic characteristics, and supporting the purposes of national education with development of teachers’ profesionalism competencies.
Authors and Affiliations
Amiruddin Siahaan
Keywords
Related Articles
- EP ID EP204926
- DOI -
- Views 111
- Downloads 0
BUDAYA SUMANG DAN IMPLEMENTASINYA TERHADAP RESTORASI KARAKTER MASYARAKAT GAYO DI ACEH
Sumang Tradition and Its Implementation on Character Restoration of Aceh Gayo Society. This paper seeks to understand the cultural system of Gayo society that is popular with Sumang that means acts deviate from conventio...
PEMIKIRAN POLITIK ISLAM MUHAMMAD ‘ABID AL-JABIRI: Telaah terhadap Buku al-‘Aql al-Siyâsi al-‘Arabî: Muhaddidâtuh wa Tajalliyâtuh
Abstrak: Sistem politik di dunia Arab modern yang umumnya dikesankan sebagai otoriter dan despotis, menarik perhatian al-Jabiri untuk menelaah akar permasalah- annya. Ia telah melakukan penelaahan secara jeli dan kemudia...
THE ETHICAL PRACTICES OF ISLAMIC BANKING: An Analysis from Customer Satisfaction Perspective
This study aims to investigate the level of customer satisfaction as a result of the Islamic Work Ethics (IWE) implementation in Islamic banks in Aceh, Indonesia. Specifically, it examines the difference in perceiving sa...
ARAH LEGISLASI HUKUM ISLAM DI INDONESIA DALAM PERSPEKTIF INTERAKSI AGAMA DAN NEGARA
Abstrak: Dalam mereformasi hukum di Indonesia, Islamisasi hukum nasional masih menjadi pilihan utama dibanding melakukan nasionalisasi, formalisasi, dan lokalisasi hukum Islam. Tulisan ini bertujuan mengungkap bagaimana...
OTORITAS HIRARKI KUTUB AL-SITTAH DAN KEMANDEGAN KAJIAN FIKIH
Abstract: The Authority of Kutub al-Sittah Hierarchy and the Stagnant of Fiqh Studies. This paper tries to map predicaments that contributed to fiqh studies that had been claimed to be stagnant at least by a few Islamic...