ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВПЛИВУ САМООЦІНКИ НА НАВЧАЛЬНО-ПРОФЕСІЙНУ ДІЯЛЬНІСТЬ

Abstract

У статті досліджено психологічні особливості впливу самоцінки на успішність професійного навчання. Студенти групи успішних у навчально-професійній діяльності демонструють стабільність показників рівня Студенти у групі неуспішних у навчально-професійній діяльності навпаки, продемонстрували показники, які характеризується великим розкидом їх значень (є як нереалістично занижені, так і нереалістично завищені показники). Успішним у навчанні студентам властивий розвинений механізм цілепокладання. У групі неуспішних у навчанні студентів рівень цільового відхилення є сильно завищеним.

Authors and Affiliations

Тетяна Дмитрівна Щербан

Keywords

Related Articles

Інноваційна політика та інноваційна діяльність у військово-освітній сфері

У статті досліджується інноваційна спрямованість військової освіти як інтегрована сукупність двох понять – інноваційної політики та інноваційної діяльності. Обгрунтовуються принципи та функції інноваційної військово-осві...

Впровадження власних проектів як умова успішної професійної самореалізації фахівця

У статті розглянуто поняття «професійна «самореалізація». Надається теоретичний аналіз соціально-психологічних досліджень феномена самореалізації. З’ясовано основні фактори, від яких залежить професійна самореалізація ос...

Досвід професійної орієнтації молоді на інженерні спеціальності в країнах Центрально-Східної Європи

В даному дослідженні розглядається проблема організації системи професійної орієнтації учнівської молоді на інженерні спеціальності в країнах Центрально-Східної Європи. Встановлено, що проблема професійного самовизначенн...

Проблема психологічного насильства над дітьми дошкільного віку: причини, види та наслідки

Висвітлено проблему психологічного насильства над дітьми дошкільного віку. Розкрито причини, види та наслідки скоєння психологічного насильства над дітьми, з метою підвищення рівня батьківської компетентності для подальш...

Екологічне виховання та освіта в Словацькій Республіці в контексті нормативно-правового забезпечення

Комплексне дослідження перебудови системи шкільної педагогічної освіти Словаччини в контексті інтеграції України до європейського освітнього простору має не лише теоретичне, а передусім і практичне значення. На прикладі...

Download PDF file
  • EP ID EP573786
  • DOI 10.31339/2413-3329-2018-2(8)-244-246
  • Views 100
  • Downloads 0

How To Cite

Тетяна Дмитрівна Щербан (2018). ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВПЛИВУ САМООЦІНКИ НА НАВЧАЛЬНО-ПРОФЕСІЙНУ ДІЯЛЬНІСТЬ. Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія", 2(8), 244-246. https://europub.co.uk./articles/-A-573786