ПСИХОСОЦІАЛЬНА ПІДТРИМКА УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
Journal Title: Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка - Year 2019, Vol 2019, Issue 18
Abstract
У статті проаналізовано наукові джерела з проблеми психосоціальної допомоги постраждалим від травматичних подій, виділено три основних підходи до здійснення такої. Сформульована мета психосоціальної підтримки учасників освітнього процесу в закладах професійної освіти, що пережили кризову життєву подію. Вона полягає у сприянні збереженню людини в статусі продуктивного суб’єкта діяльності, особистості та індивідуальності, здатної до позитивної взаємодії зі світом, людьми і собою. Визначена мета досягається шляхом вирішення таких завдань: сприяння стабілізації емоційного стану та раціональному сприйняттю своєї життєвої ситуації; формування конструктивних способів вирішення складних життєвих ситуацій; активізація процесів самопізнання, самоприйняття, саморегуляції і самоконтролю; надання допомоги в побудові позитивного образу майбутнього; сприяння прийняттю на себе відповідальності за власне майбутнє; розвиток соціальної компетентності та соціальної активності, оволодіння стратегіями успішної поведінки; формування спрямованості на особистісний розвиток і соціальну реалізацію. Для досягнення визначених мети й завдань розроблено тренінгові програмі психосоціальної підтримки учнів та педагогічних працівників закладів професійної освіти. Вказані програми пройшли пілотування на базі п’яти закладів професійної освіти Донецької області.
Authors and Affiliations
Iryna Tkachuk, Yurii Lutsenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP633424
- DOI 10.32835/2223-5752.2019.18.156-161
- Views 122
- Downloads 0
Рrofessional training of future specialists on folk crafts: categorical analysis
The article describes the basic concepts of the study, analyses the key concepts and definitions related to the training of future specialists on folk crafts. The analysis methodology requires the following: before you c...
Professional competence of future services workers in conditions of educational-industrial clusters: essence and structure
The article reveals the main aspects of essence and structure of the future professional’s services’ professional competence. It is underlined that nowadays themain objectives of public policy are to provide high quality...
Content and structure of digital culture of VET institutions’ teachers
The article attempts to analyze the process of domestic educational practice “digitalization”, as well as the use of information technologies in the vocational education and training institutions. The need of a person to...
Students’ abilities recognition and development model
The article is aimed at construction of the model for recognition and developing the students’ giftedness by controlling, monitoring and adjusting educational process. A high level of intelligence becomes the key to new...
Methodical system of future handicraft and technology teachers’ training for pedagogical interaction
The need for updating approaches to future handicraft and technology teachers training based on personality development and competency-based paradigms has been actualized in the article. The patterns incorporated into fu...