QUE SEJA ETERNO ENQUANTO DURE: modos de ser da juventude contemporânea
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2016, Vol 9, Issue 2
Abstract
Busca‐se nesse texto, a partir das contribuições de autores como Michel Maffesoli e Zygmunt Bauman, compreender os jovens a partir das suas vivências em torno da cultura e da estética, tendo como foco dois elementos, a saber: a necessidade de ver e ser visto e a busca em viver o instante, o tempo presente, configurando características da juventude e da sociedade atual.
Authors and Affiliations
Nadia Jane de Sousa
Keywords
Related Articles
- EP ID EP34086
- DOI -
- Views 242
- Downloads 0
TENSÕES NO CAMPO DA POLÍTICA CURRICULAR DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO
Este texto analisa os discursos contemporâneos em constituição na política que norteia a modalidade de Educação Profissional Técnica Integrada ao Ensino Médio (EPTIEM), tem como objetivo identificar alguns sentidos com...
UMA DANÇA-MENOR EM UM CURRÍCULO-DANÇANTE
Este artigo mostra como um currículo-dançante, criado a partir de experimentações com dança no território de um currículo em ação, se reinventou e desencadeou outros modos de aprender ao se conectar com uma dança-menor,...
PERSPECTIVAS E DESAFIOS NA GESTÃO DO PROJOVEM URBANO EM SANTA CATARINA
O presente artigo destaca as perspectivas e os desafios que envolveram a gestão do ProJovem Urbano, no estado de Santa Catarina. Objetiva-se compreender como o PJU foi implementado e realizado. Trata-se de uma pesquisa...
THE CURRICULUM IN TRANSMODERN SPACES: the implicit, significant and emergent of transcompleja patrimonial education
The following research continues with the comprehensive, diatopic and ecosophical hermeneutics as a construction transmethod, viewing theoretical axes of the curriculum in transmodern spaces with the...
DESATANDO OS NÓS DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL
Os debates sobre a educação infantil ampliaram‐se de forma significativa nas últimas décadas. Esta foi foco de profundas reflexões no campo da legislação, da investigação pedagógica e das políticas públicas governament...