РАДЯНСЬКА УКРАЇНА ЯК ІНСТРУМЕНТ ЕКСПОРТУ БІЛЬШОВИЦЬКОЇ РЕВОЛЮЦІЇ В РУМУНІЮ (ПОЧАТОК 1920-Х РР.)
Journal Title: Сторінки історії - Year 2017, Vol 44, Issue
Abstract
У статті визначено місце і роль Королівства Румунії в більшовицькій загарбницькій політиці початку 1920-х рр.; вказано на наявність державно-го кордону між УСРР і Королівством Румунії та відсутність політичної угоди й офіційних відносин між державами; досліджено роль Радянської України у спробі встановити радянську владу в Румунії; акцентовано на тому, що саме голова Ради народних комісарів УСРР (далі— РНК УСРР) Х. Раковський координував «румунське питання». Розкрито обставини, котрі сприяли експорту більшовицької революції в цю країну; з’ясовано, що експортом революції в Румунію керувало одеське відділення Закордонного відділу ЦККП(б)У. Означено причини реорганізації «Закордоту» та ліквідації спецпідрозділу.
Authors and Affiliations
Л. В. Шпаковськи
Чому важливо вивчати історії Голодомору — геноциду українського народу
В статті висвітлюються основні етапи дослідження в українській діаспорі Голодомору 1932–1933 рр. та його впливу на формування української ідентичності. Визначені основні напрями подальшого дослідження важливої для Україн...
УКРАЇНЦІ В СКЛАДІ ДОПОМІЖНИХ ПІДРОЗДІЛІВ ТА ДОБРОВОЛЬЧИХ ЧАСТИН РОСІЙСЬКОЇ АРМІЇ НАПЕРЕДОДНІ ПЕРШОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ
Статтю присвячено аналізу ролі українців у складі допоміжних підрозділів та добровольчих частин російської армії напередодні Першої світової війни. Розкрито особливості комплектування військової авіації та інших допоміжн...
ДО ІСТОРИЧНОГО ПОРТРЕТУ ФЕОФАНА ПРОКОПОВИЧА
У статті висвітлюються етапи життєвого шляху Феофана Прокоповича, видатного теолога, філософа, педагога й письменника.
СВІТОВІ ЕКОНОМІЧНІ ПРОЦЕСИ ТА УЧАСТЬ МЕКСИКИ В ІНТЕГРАЦІЙНИХ ОБ’ЄДНАННЯХ (кінець ХХ — початок ХХІ ст.)
У статті досліджуються причини, які вплинули на участь Мексики в інтеграційних об’єднаннях наприкінці XX ст. Розглянуто основні вектори інтеграційного інтересу Мексики та роль світових економічних процесів у їх формуванн...
«ВЕЛЬМІ Ж МНЕ НАДАЕЛА ВАЙНА ЗА 4 ГАДЫ…»: ДО ПИТАННЯ ПРО ВИХОВНУ СКЛАДОВУ ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ
В статті порушується проблема виховного й дослідницького значення збору усних свідчень очевидців Другої світової війни для студентів вищих навчальних закладів (на прикладі Білоруського державного університету, Мінськ).