Reakcje układu krążenia w czasie lekcji wychowania fizycznego u uczniów pierwszej klasy szkoły podstawowej

Journal Title: Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences - Year 2012, Vol 22, Issue 58

Abstract

[b]Cel pracy.[/b] Analiza częstości skurczów serca u siedmioletnich dzieci, jako reakcja układu krążenia na zabawy ruchowe o charakterze bieżnym w czasie zajęć z wychowania fizycznego.[b]Materiał i metody.[/b] Badaniem objęto grupę 100 siedmiolatków, uczniów pierwszej klasy szkoły podstawowej. W trakcie zajęć z wychowania fizycznego rejestrowano częstość skurczów serca za pomocą urządzenia Polar Team 2 System firmy Polar w czasie pięciu kolejnych zabaw o charakterze bieżnym. Po każdej zabawie zastosowano 1-minutową przerwę w celu regeneracji organizmu. Badanie poprzedziło uzyskanie pisemnej zgody rodziców uczestniczących w nim dzieci. Wszyscy uczniowie mieli również aktualne zaświadczenia lekarskie.[b]Wyniki.[/b] Maksymalną średnią częstość skurczów serca, czyli 192,2 ± 14,5 uderzeń/min, stwierdzono w piętnastej minucie zajęć. Podczas pierwszych 3 gier odnotowano znaczący wzrost (P ≤ 0,001) skurczów serca w stosunku do wartości spoczynkowej. Zastosowane obciążenia fizyczne w kolejnych dwu zabawach spowodowały spadek badanego parametru. Najniższą średnią częstość skurczów serca, tj. 142,6 ± 16,8 uderzeń/min, zarejestrowano podczas przerwy między trzecią i czwartą zabawą.[b]Wnioski.[/b] Przeprowadzone badania wykazały dużą zmienność intensywności wysiłku w czasie poszczególnych zabaw o charakterze bieżnym. Świadczy o tym sinusoidalny przebieg zmian częstości skurczów serca uczestników badania. Najwyższą średnią wartość uderzeń serca odnotowano w trzeciej zabawie, co może wskazywać na maksymalną stymulację układu sercowo-naczyniowego. Tempo procesów regeneracyjnych po pierwszych trzech zabawach o charakterze bieżnym było do siebie podobne, ale po zakończeniu czwartej zabawy bieżnej zachodziło wyraźnie wolniej, to zaś mogłoby świadczyć o rosnącym zmęczeniu uczestników.

Authors and Affiliations

Paweł Chmura, Andrzej Rokita, Marek Popowczak, Ireneusz Cichy

Keywords

Related Articles

Sprawnościowe modele działań ofensywnych i defensywnych w grze w piłkę nożną kobiet

Cel pracy. Celem pracy było przedstawienie modelu odwzorowującego sprawność działania w grze w piłkę nożną kobiet na podstawie obserwacji 8 meczów rozegranych podczas mistrzostw świata w 2007 roku i odbywającego się w Da...

Effect of an extrinsic motivator on mechanical parameters of the counter movement jump used in team sports

Purpose: The first objective of this study was to determine the level of the strength-speed preparation that is needed for young female and male team sports players. The second aim was to examine the effects of an extrin...

ANALYSIS OF EXERCISE INTENSITY AND THE LEVEL OF THE BODY’S ADAPTATION TO HIGH ALTITUDE CONDITIONS WHILE TREKKING IN THE HIMALAYA MOUNTAINS

Aim. The authors submitting this article considering that hiking at high altitudes is a form of active sport tourism, which enjoys growing popularity among tourists worldwide, assumed that the practice of trekking at alt...

Differentiation of somatic and motor growth of children and young people from Jedlina-Zdrój with respect to physical activity of their parents

[b]Aim of the work.[/b] The purpose of the thesis is to define relations between somatic build and motor ability of children and young people from Jedlina-Zdrój and physical activity level of their parents.[b]Material an...

Download PDF file
  • EP ID EP60346
  • DOI -
  • Views 73
  • Downloads 0

How To Cite

Paweł Chmura, Andrzej Rokita, Marek Popowczak, Ireneusz Cichy (2012). Reakcje układu krążenia w czasie lekcji wychowania fizycznego u uczniów pierwszej klasy szkoły podstawowej. Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences, 22(58), 57-63. https://europub.co.uk./articles/-A-60346