Reakcje układu krążenia w czasie lekcji wychowania fizycznego u uczniów pierwszej klasy szkoły podstawowej
Journal Title: Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences - Year 2012, Vol 22, Issue 58
Abstract
[b]Cel pracy.[/b] Analiza częstości skurczów serca u siedmioletnich dzieci, jako reakcja układu krążenia na zabawy ruchowe o charakterze bieżnym w czasie zajęć z wychowania fizycznego.[b]Materiał i metody.[/b] Badaniem objęto grupę 100 siedmiolatków, uczniów pierwszej klasy szkoły podstawowej. W trakcie zajęć z wychowania fizycznego rejestrowano częstość skurczów serca za pomocą urządzenia Polar Team 2 System firmy Polar w czasie pięciu kolejnych zabaw o charakterze bieżnym. Po każdej zabawie zastosowano 1-minutową przerwę w celu regeneracji organizmu. Badanie poprzedziło uzyskanie pisemnej zgody rodziców uczestniczących w nim dzieci. Wszyscy uczniowie mieli również aktualne zaświadczenia lekarskie.[b]Wyniki.[/b] Maksymalną średnią częstość skurczów serca, czyli 192,2 ± 14,5 uderzeń/min, stwierdzono w piętnastej minucie zajęć. Podczas pierwszych 3 gier odnotowano znaczący wzrost (P ≤ 0,001) skurczów serca w stosunku do wartości spoczynkowej. Zastosowane obciążenia fizyczne w kolejnych dwu zabawach spowodowały spadek badanego parametru. Najniższą średnią częstość skurczów serca, tj. 142,6 ± 16,8 uderzeń/min, zarejestrowano podczas przerwy między trzecią i czwartą zabawą.[b]Wnioski.[/b] Przeprowadzone badania wykazały dużą zmienność intensywności wysiłku w czasie poszczególnych zabaw o charakterze bieżnym. Świadczy o tym sinusoidalny przebieg zmian częstości skurczów serca uczestników badania. Najwyższą średnią wartość uderzeń serca odnotowano w trzeciej zabawie, co może wskazywać na maksymalną stymulację układu sercowo-naczyniowego. Tempo procesów regeneracyjnych po pierwszych trzech zabawach o charakterze bieżnym było do siebie podobne, ale po zakończeniu czwartej zabawy bieżnej zachodziło wyraźnie wolniej, to zaś mogłoby świadczyć o rosnącym zmęczeniu uczestników.
Authors and Affiliations
Paweł Chmura, Andrzej Rokita, Marek Popowczak, Ireneusz Cichy
Keywords
Related Articles
- EP ID EP60346
- DOI -
- Views 84
- Downloads 0
Meaning of Visual Information in Learning and Teaching Sport Techniques
The purpose of the work. In motor activities teaching process an image is a carrier of visual information concerning external structure of a motion in the acquired activity and having an influence on visual receptors of...
Propozycja wykorzystania metody Analitycznego Hierarchicznego Procesu (AHP) do oceny korzyści i kosztów organizacji Euro 2012 w Polsce
[b]Cel pracy.[/b] Ocena kosztów i strat organizacji Euro 2012 w odniesieniu do wyników Raportu na temat wpływu przygotowań i organizacji Mistrzostw Europy w Piłce Nożnej UEFA EURO 2012™ na gospodarkę Polski [2].[b]Metody...
Konferencja „Motor Control 2004”
Już po raz drugi zespół naukowców z Katedry Motoryczności Człowieka katowickiej Akademii Wychowania Fizycznego zorganizował konferencjęo nazwie „Motor Control”. Pierwsza, „Motor Control 2000”, odbyła się w dniach 27-29.1...
Nowe idee w zakresie podstaw nauki o ruchu człowieka i nauki o sporcie – stan obecny i perspektywy.<br /> (Sprawozdanie z 10. Międzynarodowej Konferencji Sport Kinetics 2007, Belgrad)<br />
W dniach 24–26 sierpnia 2007 r. odbyła się w Belgradzie (Serbia) międzynarodowa konferencja naukowa 10. Sport Kinetics 2007. Była ona podwójnie jubileuszowa, bo dziesiąta z kolei i związana z piętnastą rocznicą powstania...
Ocena przydatności metod określania otłuszczenia ciała u mężczyzn w świetle relacji ze sprawnością i wydolnością fizyczną
[b]Wstęp.[/b] W badaniach antropologicznych kondycji fizycznej, jako głównej składowej zdrowia, bierze się pod uwagę zarówno stronę somatyczną (skład ciała), jak i sprawność oraz wydolność fizyczną. Nadmiar tkanki tłuszc...