Religion long forgotten. The importance of religion in education towards civil society, red. Dariusz Stępkowski, Andrzej Murzyn, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2014

Abstract

Religion long forgotten. The importance of religion in education towards civil society, red. Dariusz Stępkowski, Andrzej Murzyn, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2014, 228 s.

Authors and Affiliations

Piotr Stawiński

Keywords

Related Articles

Możliwości życiowe osób będących w konflikcie z prawem

W sytuacji, kiedy człowiek nie posiada odpowiednich umiejętności radzenia sobie z wymaganiami życiowych zadań, istnieje duże prawdopodobieństwo przeżywania wielu trudności i zaburzeń psychicznych prowadzących do wyklucze...

Psychophysiological Techniques for Measuring Emotion in Social Science

This article briefly presents 6 techniques of measuring emotion: functional magnetic resonance imaging (fMRI), electroencephalography (EEG), electromyography (EMG), galvanic skin response (GSR), Facial Action Coding Syst...

Religia w społeczeństwie wielokulturowym. Wybrane aspekty

Zwiększa się rola czynnika religijnego na arenie międzynarodowej, w połączeniu z rosnącą świadomością znaczenia elementów religijnych w wywoływaniu i zmniejszaniu napięć w wielokulturowym świecie. Zależność religii i por...

Antonina Sebesta, Etyka i ethos „ludzi gór”, Fundacja im. Zofii i Witolda Paryskich, Zakopane 2014

Antonina Sebesta, Etyka i ethos „ludzi gór”, Fundacja im. Zofii i Witolda Paryskich, Zakopane 2014, 212 s.

Komunikacja międzykulturowa w wielokulturowym społeczeństwie

Nieuniknione wydaje sę podążanie współczesnego świata w stronę coraz większej globalizacji. Jest to świat, w którym osiągnięty stopień rozwoju technologicznego umożliwił powstanie sieci komunikacyjnej i telekomunikacyjne...

Download PDF file
  • EP ID EP165068
  • DOI -
  • Views 71
  • Downloads 0

How To Cite

Piotr Stawiński (2015). Religion long forgotten. The importance of religion in education towards civil society, red. Dariusz Stępkowski, Andrzej Murzyn, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2014. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Sociologica, 0(1), 139-142. https://europub.co.uk./articles/-A-165068