(review) Richard G. Erskine (ed.), Life Scripts. A Transactional Anaysis of Unconscious Relational Patterns, Karnac Books Ltd, London 2010, pp. 334

Journal Title: Edukacyjna Analiza Transakcyjna - Year 2014, Vol 3, Issue

Abstract

-

Authors and Affiliations

Zbigniew Łęski

Keywords

-

Related Articles

Teachers‘ trenches of the Holy Trinity

Some negative implications of trainings which trainers receive while teaching are discussed in the article. Reasons as well as symptoms of reluctance to improve professional competences often observed in teachers’ behavi...

Analiza transakcyjna w edukacji czy edukacyjna analiza transakcyjna? – próba porządkowania znaczeń

The author discusses the specificity and development of educational Transactional Analysis as a special field of applications. She also suggests distinguishing between the two terms functioning in the Polish language: “T...

Analiza transakcyjna jako metoda diagnostyki edukacyjnej

Transactional Analysis (TA) can serve both as the theoretical basis and the practical method of drawing distinctions between various kinds of personal interactions, particularly those which constitute educational process...

Głody rozpoznania, gry i uczenie się w grupach

Zaspokajanie psychologicznego głodu rozpoznania u uczniów odgrywa kluczową rolę w usprawnianiu efektów uczenia się oraz w rozwijaniu umiejętności emocjonalnych grup edukacyjnych. Nauczyciele oraz trenerzy mogą świadomie...

Użyteczność edukacyjnej analizy transakcyjnej w kształtowaniu kultury pedagogicznej rodziców

Transactional Analysis (TA) in some countries has been used at all levels of education, even the one concerning adults. In Poland this concept is still not very popular, so it should be more widely discussed. The paper p...

Download PDF file
  • EP ID EP182010
  • DOI 10.16926/eat.2014.03.09
  • Views 152
  • Downloads 0

How To Cite

Zbigniew Łęski (2014). (review) Richard G. Erskine (ed.), Life Scripts. A Transactional Anaysis of Unconscious Relational Patterns, Karnac Books Ltd, London 2010, pp. 334. Edukacyjna Analiza Transakcyjna, 3(), 155-157. https://europub.co.uk./articles/-A-182010