Різновиди мистецтва як засіб формування комунікативного досвіду молодшого школяра
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 54, Issue 1
Abstract
Основна ідея статті полягає у тому, що в системі педагогічних заходів, спрямованих на формування комунікативного досвіду молодшого школяра, свою особливу «нішу» може і повинно зайняти мистецтво, осягнення якого дитиною має розглядатися як особливий вид спілкування – художня комунікація, що ґрунтується на соціально-комунікативній, суб’єкт-суб’єктній природі мистецтва, діалогізмі художньо-естетичного пізнання. The main idea of the article is that in the system of educational activities, aimed at forming communicative skills of elementary school students, art has its unique and special role. The process of children’s understanding and perception of art is to be considered as a special kind of communication, based on social, subjective nature of art, dialogism of aesthetic knowledge. In terms of teaching art stands as socially appropriate way of educational impact on the individual, forming his/her worldview, ethics, experience of social behaviour. Art reflects personality in its integrity, affecting the whole structure of consciousness and identity; it forms the universal human abilities that are important for any activity and communication.
Authors and Affiliations
Дмитро Балдинюк, Олена Балдинюк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233827
- DOI -
- Views 124
- Downloads 0
СУТЬ І СПЕЦИФІКА ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ
У статті розглядаються організаційні основи позакласної роботи в школі. Висвітлено суть і специфіку позакласної роботи в сучасній школі, як поняття, яке неодмінно пов’язане з категорією організації у вільний від регламен...
СІЛЬСЬКА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА – ПОЛІГОН ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ В. СУХОМЛИНСЬКОГО
У статті на основі глибокого аналізу праць Василя Сухомлинського та його життєвого і педагогічного досвіду, переконливо доведено, що сільська школа за умови прагнення і творчого підходу до роботи може бути перетворена на...
МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВА ТЕХНОЛОГІЯ НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ В ПРАКТИЦІ ПРОФІЛЬНОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ
У статті обґрунтовано основні критерії та переваги модульнорейтингової технології навчання у профільній загальноосвітній школі, показано доцільність використання в практиці підготовки сучасного вчителя. Проаналізовано ск...
ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ПАТРІОТИЗМУ УЧНІВ ВІЙСЬКОВИХ ЛІЦЕЇВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ (8 КЛАС) (НА ПРИКЛАДІ ВИВЧЕННЯ ТЕМИ «ПОЧАТОК НАЦІОНАЛЬНО-ВИЗВОЛЬНОЇ ВІЙНИ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ СЕРЕДИНИ XVII СТ.»
У статті аналізуються теоретико-практичні аспекти проблеми формування патріотизму учнів військових ліцеїв у процесі навчання історії України (8 клас) (на прикладі вивчення теми «Початок національновизвольної війни україн...
ФАХОВА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
У статті розглядаються окремі аспекти підготовки майбутніх учителів початкової школи до навчання української мови молодших школярів. Схарактеризовано складники методичної готовності майбутнього фахівця до навчання молодш...