Rola edukacji w tworzeniu społeczeństwa zrównoważonego – wybrane aspekty
Journal Title: Studia Periegetica - Year 2017, Vol 17, Issue 1
Abstract
Tematem niniejszego artykułu są zagadnienia edukacji dla zrównoważonego rozwoju. Zdaniem autora najskuteczniejszym sposobem zmiany sytuacji ekologicznej jest zmiana rzeczywistości społecznej poprzez odpowiednią edukację. Ponieważ strukturalna analiza edukacji może pomóc w lepszym zrozumieniu mechanizmu kształcenia, autor dokonuje podziału procesów edukacyjnych na cztery obszary. Proponuje także wyróżnić trzy poziomy w ramach systemu edukacji dla zrównoważonego rozwoju: oświecenia ekologicznego, świadomości ekologicznej i kultury ekologicznej oraz podaje przykłady zastosowania ich w edukacji dla zrównoważonego rozwoju.
Authors and Affiliations
Victor Golubev
Keywords
Related Articles
- EP ID EP223168
- DOI -
- Views 86
- Downloads 0
Turystyka zrównoważona – zarządzanie ofertą enoturystyczną w Polsce
Głównym celem artykułu jest przedstawienie oferty enoturystycznej w Polsce jako części turystyki zrównoważonej. Właściwa konfiguracja tej oferty może zapewnić turystom wypoczynek zdrowy i zgodny z naturą. Może ona równie...
Spatial-economic determinants of the tourist activity of inhabitants in the Poznan agglomeration
Tourism is a specific recreational form in the area of time and space relationship. Tourist leisure forms are included in physical activity and development, as well as, in mental activity and development, incorporating t...
Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju poprzez kształcenie nauczycieli
Artykuł przedstawia projekt zmian w uczelni wyższej. Celem projektu jest promocja edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju poprzez kształcenie nauczycieli z uwzględnieniem tematyki zrównoważonego rozwoju w programie kszt...
Tourism as a Factor in the Sustainable Development of Small Towns
The article refers to the settlement category of “small town” and addresses problems of small towns in Ukraine, which have arisen during the reconstruction of social relations at the turn of the 20th and 21st century. Th...
Interdyscyplinarne podejście jako klucz do efektywnego przekazywania wiedzy zgodnie z koncepcją zrównoważonego rozwoju: korzyści, wyzwania oraz analiza zagadnienia na przykładzie nauczania nanotechnologii
Obserwowany współcześnie wzrost zainteresowania koncepcjami zrównoważonego rozwoju wynika z pokładanych w nich nadziei przy rozwiązywaniu globalnych problemów cywilizacyjnych. Związana jest z tym konieczność wypracowania...