РОЗВИТОК МОВНОЇ ОСВІТИ В ШКОЛАХ УКРАЇНИ (80-ТІ РОКИ ХХ СТОЛІТТЯ)
Journal Title: Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" - Year 2018, Vol 1, Issue 7
Abstract
У статті висвітлено зміни у змісті мовної освіти в школах Української радянської соціалістичної республіки в 80-ті роки ХХ століття, спрямовані на поглиблення знань і формування умінь учнів та посилення зв’язку навчання із життям. Розглянуто тогочасні постанови Центрального комітету Компартії України «Про дальше вдосконалення вивчення і викладання російської мови в союзних республіках» та супутні документи, які ініціювали додаткові заходи, що сприяли поліпшенню викладання російської мови та засвідчували продовження процесу русифікації мовної освіти. Проаналізовано зміни в кількості годин на вивчення української, російської та іноземних мов у процесі переходу на нові навчальні плани означеного періоду. На матеріалі статистичних даних простежено зміни у мережі шкіл – їх кількості за мовами навчання.
Authors and Affiliations
Вікторія Ткаченко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP565642
- DOI 10.31339/2413-3329-2018-1(7)-61-65
- Views 90
- Downloads 0
Стан підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання i спорту до реабілітаційної роботи з дітьми з обмеженими фізичними можливостями
Розглянуто стан підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання i спорту до реабілітаційної роботи з дітьми з обмеженими фізичними можливостями у вітчизняній та іноземній літературі. Зважаючи на всі вимоги, що висува...
Університетська освіта Угорщини після 1945 року
Стаття присвячена дослідженню реформ вищої освіти Угорщини після 1945 року. Зазначено, що зміни в системі вищої освіти були тісно пов’язані з тими суспільно-політичними та соціальними реформами, які запроваджувалися кому...
ПЕДАГОГІЧНА СУТНІСТЬ КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ
У статті проаналізовано основні психолого-педагогічні дослідження, пов’язані з комунікативною культурою вчителів початкових класів .Систематизовано та класифіковано термін «культура» за певними групами (описові, історичн...
Практична підготовка майбутнього вчителя музики у дискурсі його професійного та особистісного становлення
У статті висвітлено значення практичної підготовки майбутніх учителів музики в контексті як професійного, так і особистісного становлення майбутнього фахівця. Акцентовано увагу на творчому аспекті педагогічної практики,...
Поліаспектність практичної підготовки майбутніх фахівців з музичного мистецтва
У статті здійснено теоретичний аналіз поліаспектності практичної підготовки майбутніх фахівців з музичного мистецтва, обґрунтовано її функціональність через характеристику основних функцій. Розглянуто роль готовності до...