Rozwój zdolności orientacji czasowo-przestrzennej zawodników sportów zimowych
Journal Title: Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences - Year 2011, Vol 21, Issue 55
Abstract
[b]Cel pracy.[/b] Określenie zmian poziomu orientacji czasowo-przestrzennej u młodzieży uprawiającej sporty zimowe w trakcie trzyletniego procesu treningowego (w okresie pomiędzy 15. a 18. rokiem życia badanych). Poszukiwano odpowiedzi na następujące pytania: 1. Czy zwiększona aktywność fizyczna może w istotny sposób wpłynąć na poziom orientacji czasowo-przestrzennej zawodników? 2. Czy ewentualne zmiany jej poziomu będą przebiegać jednakowo u obu płci?[b]Materiał i metody.[/b] Materiał opracowania stanowią wyniki badań ciągłych uczniów i uczennic –33 młodych sportowców, w tym 12 dziewcząt i 21 chłopców – uczęszczających do LO ZSMS w Zakopanem (Liceum Ogólnokształcące Zespołu Szkół Mistrzostwa Sportowego) i uprawiających sporty zimowe. Materiał porównawczy zebrano w trakcie prowadzonych równolegle badań ich nietrenujących rówieśników – 19 dziewcząt i 40 chłopców z grupy kontrolnej. Do analizy przebiegu rozwoju orientacji czasowo-przestrzennej wykorzystano rezultaty kompletnych trzyletnich badań. Wszyscy badani w momencie rozpoczęcia badań byli w wieku 15 lat. Pomiary wykonano za pomocą aparatu Piórkowskiego z zaprogramowaną szybkością bodźców 107 impulsów na minutę oraz aparatu krzyżowego z zastosowaniem serii „free” – bez narzuconego rytmu – przez rejestrację w sekundach czasu wykonania zadania (49 impulsów) za pomocą dowolnej reki.[b]Wyniki i wnioski.[/b] Na podstawie trzyletnich badań w obu grupach: zawodniczej oraz kontrolnej stwierdzono znaczną oraz statystycznie istotną poprawę wyników aspektu wzrokowego orientacji czasowo-przestrzennej. Uzyskane wyniki nie wskazują jednak na wpływ treningu sportowego na poprawę rozpatrywanej zdolności. Stwierdzone zmiany mają raczej podłoże rozwojowe. Ponadto w całym trzyletnim okresie badań nie stwierdzono istotnych różnić płciowych w poziomie orientacji przestrzennej, i to zarówno wśród badanych zawodników, jak i uczestników grupy kontrolnej.
Authors and Affiliations
Dariusz Tchórzewski, Leszek Gargula, Przemysław Bujas, Janusz Jaworski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP60259
- DOI -
- Views 76
- Downloads 0
Przegląd prac profesora Petera Hirtza dotykających problematyki fenomenów rozwoju motorycznego człowieka
Autorzy zapoznają czytelników z dorobkiem naukowym prof. Petera Hirtza oraz jego współpracowników i uczniów w ramach utworzonego w 1971 r. Koła Naukowego im. N.A. Bernsteina. W artykule przedstawiono w zarysie m.in. wyni...
Ruch i wysiłek fizyczny
Celem tych rozważań jest polemika z autorami dowolnie rozumianych, podstawowych pojęć z kultury fizycznej. Są one nie tylko tak właśnie rozumiane, ale też często bezpodstawnie utożsamiane i łączone. Do takich pojęć należ...
Motor abilities and somatic indicators in 12-year old students and their skill of reasoning
Purpose. The importance of physical activity in various aspects of health including cognitive health estimated by students’ academic performance is being emphasized in many publications. Comparatively, the relations betw...
Contemporary Motor Control Models in Humans in the Light of Bernstein's Theory
The paper presents the Bernstein's five-levels model of motor control in humans (physiological levels of movement construction): A - muscle tonus, B - synergies, C - space field, D - complex motor performances and E - sy...
Nikołaj Aleksandrowicz Bernsztejn - O zręczności i jej rozwoju; uczenie się ruchów
Dzieło N.A. Bernsztejna O zręczności i jej rozwoju można podzielić na dwa główne bloki tematyczne. Pierwszy, omówiony w artykule Nikołaj Aleksandrowicz Bernsztejn - O zręczności i jej rozwoju; sterowanie ruchami, opisuje...